人教版五年級下冊語文第七單元丨慣手的解釋& lt; 第七單元& gt; ？

慣手的解釋是什麼

人教版五年級下冊語文第七單 元圍繞“作家筆下的人”這一專題，安排了3篇課文，其中一篇講讀課文由3個片段組成。

這3篇課文有一個共同點，就是作品中的人物形象非常鮮明，各自有著不同的特點。作家在刻畫人物時採取了不同的手法，有的側重從人物的語言方面，有的抓住人物的動作，有的以描寫人物的外貌、神態、心理為主。這3篇課文向我們展示了描寫人物的一些基本方法。

基礎知識

1。 生字詞語：

四字詞語：

半信半疑 興致勃勃 妙不可言 十全十美 轉悲為喜

天衣無縫 四四方方 勻勻實實 平平整整

描寫外貌的詞語：

文質彬彬 儀表常常 虎背熊腰 身強力壯 膀大腰粗

描寫神態的詞語：

神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆 精神抖擻sǒu

描寫動作的詞語：

健步如飛 手疾眼快 蹦來蹦去 活蹦亂跳

大搖大擺 點頭哈腰 仰面朝天

描寫說話時神態的詞語：

低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長 自言自語

2。 多音字：

打量liáng 力量liàng

刻薄bó 薄báo酒

一模mú一樣 模mó特

別bié住 別biè扭

郎中zhōng 中zhòng風

喪sāng服 喪sàng命

分叉chà 叉chā腰

天衣無縫fèng 縫féng補

屏píng障 斂liǎn聲屏bǐng氣

3。 形近字：

鈔（鈔票） 換（交換） 瞟（瞟一眼） 碗（飯碗） 尤（尤其） 偏（偏愛）

抄（抄寫） 喚（呼喚） 漂（漂泊） 宛（宛如） 猶（猶豫） 編（哄編）

炒（炒菜） 煥（煥發） 瓢（瓢潑） 婉（婉轉） 憂（憂傷） 編（編織）

吵（吵鬧） 挽（挽留） 飄（飄蕩） 豌（豌豆） 魷（魷魚） 篇（篇章）

撓（阻撓） 摔（摔倒） 郎（郎中） 陷（陷阱） 熔（熔岩）

澆（澆水） 蟀（蟋蟀） 朗（晴朗） 餡（露餡） 溶（溶解）

燒（燒飯） 率（率領） 浪（浪花） 鵮（鵮架） 容（容易）

攜（攜帶） 斂（收斂）

鐫（鐫刻） 劍（寶劍）

4。 近義詞：

破綻（馬腳） 欺負（欺侮） 趁勢（趁機） 吩咐（囑咐）

規矩（規則） 膽怯（膽小） 恰恰（恰好） 凝結（凝固）

威嚴（威武） 到底（究竟） 扎眼（刺眼） 能耐（本事）

銜接（連線） 難堪（尷尬） 刻薄（薄情） 道歉（賠禮）

操心（操勞） 考究（講究） 耽誤（延誤、耽擱）

打量（端詳、觀察） 標緻（美貌、美麗）

5。 反義詞：

陌生（熟悉） 膽怯（勇敢） 刻薄（寬厚） 雅緻（俗氣）

素淨（鮮豔） 仔細（粗心） 慌忙（從容） 標緻（醜陋）

放誕無禮（彬彬有禮）

6。 詞語搭配：

公雞鵮架似的對起陣來 猴兒似的蹦來蹦去 膀大腰粗的胖墩兒

愛財勝過生命的嚴監生 雪白的屏障 走馬燈似的轉了三四圈

頑強機智、爭強好勝、富有心計的小嘎子 潑辣張猛、口齒伶俐的王熙鳳

稀溜溜的粉漿 芝麻大小的米粒 神聖不可侵犯的威嚴

發怔發傻的模樣 標緻的人物 蹩腳的衣服 刻薄的嘴臉

輕快的口哨 鼓著眼珠子 細細地打量 仔細地搜尋

不露一點兒破綻 牢牢地凝結 興致勃勃地問 興奮地說著話

無限期地等 揩揩眼淚 白得透亮清爽 銜接得天衣無縫

變得毫無光彩 穿得考究 睜得溜圓 摔了個仰面朝天

7。 成語故事：

程門立雪（楊時） 入木三分（王羲之） 完璧歸趙（藺相如）

負荊請罪（廉頗） 投筆從戎（班超） 望梅止渴（曹操）

8。 詞語理解：

⑴ 破綻：衣服的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。

⑵ 慣手：指慣於做某種事情的人。

⑶ 精神抖擻：指表現出來的旺盛的活力。

⑷ 越發：更加。

⑸ 十全十美：各方面都非常完美，毫無缺陷。

⑹ 放誕：行為放縱，言語荒唐。

⑺ 規矩：一定的標準、法則或習慣。

⑻ 半信半疑：有點兒相信又有點兒懷疑。

⑼ 天衣無縫：比喻事物沒有一點兒破綻。

⑽ 考究：這裡是講究、精美的意思。

⑾ 妙不可言：美妙得不能用語言形容。

⑿ 威嚴：有威力而又嚴肅的樣子。

⒀ 悠然：悠閒的樣子。

⒁ 蹩腳：指質量差、技藝差。

⒂ 通融：變通辦法，給人方便。

⒃ 武斷：只憑主觀判斷。

⒄ 攆跑：驅逐；趕走。

⒅ 窘況：非常困難又無法擺脫的境況。

⒆ 刻薄：（待人、說話）冷酷無情，過分的苛求。

⒇ 興致勃勃：興趣強烈的樣子。

課文理解

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》

1。 文章選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要透過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、有智謀、富有心計，胖墩兒忠厚老實的個性特點。

2。 刻畫人物的方法：動作描寫和心理描寫。

3。 小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的人。胖墩兒是個豪爽、隨和的人。

4。 文中從不同的方面對小嘎子的摔跤動作進行了細緻描繪。在這當中，還夾雜著對嘎子心理活動的描寫，主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。先是由小嘎子提議摔跤，在摔跤的過程中，他時時處處想使巧招，結果反被胖墩兒摔了個仰面朝天。

《臨死前的嚴監生》

1。 文章選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要透過動作描寫及細節描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴監生愛財勝過生命，極其吝嗇的守財奴的形象。

2。 刻畫人物的方法：動作描寫及細節描寫。

3。 嚴監生是個愛財如命的守財奴。

4。《臨死前的嚴監生》這個片段側重於人物的動作及神態描寫，記敘了嚴監生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事。

《“鳳辣子”初見林黛玉》

1。 文章選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》本文從正面描寫和側面描寫兩個方面展示了王熙鳳的性格特徵，並主要透過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善於阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的人物形象。

2。 中國四大名著：《三國演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《西遊記》吳承恩、《紅樓夢》曹雪芹。

3。王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善於阿諛奉承、見風使舵的人。

4。本片段重點寫的是林黛玉初進大觀園，與眾人相見的過程中，與“鳳辣子”王熙鳳見面的經過。透過對這一見面過程的描寫，表現了鳳姐潑辣張狂、口齒伶俐、善於阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的性格特點。

5。句子理解：

①一語未了，只聽後院中有人笑語聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”

理解：王熙鳳說話張張揚揚，難怪林黛玉納悶，覺得此人“放誕無禮”。然而這“放誕無禮”正說明王熙鳳在賈府中的特殊身份和地位。未見其人，先聞其聲，這是《紅樓夢》寫人物出場極其精彩的一筆。

②這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標緻的人物！我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。”

理解：短短几句話，表面上是稱讚了林黛玉的丰姿，實際上卻是在阿諛賈母，又不忘安慰迎春等那些嫡親的孫女兒，真是面面俱到，圓滑之至；王熙鳳逢場作戲，善於阿諛奉承，做表面文章，明為稱讚林黛玉，暗裡投合賈母的心意。這是極富個性化的語言。

1。 本文選自馮驥才的《俗世奇人》。這篇短文以“刷子李”的高超手藝為話題。首先極力寫他手藝之高，然後從一個小徒弟的視角印證了“刷子李”的真功夫：起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下來，居然連一個芝麻大的粉點也沒發現，他真覺得這身黑色的衣服有種神聖不可侵犯的威嚴。正當徒弟對師傅佩服得五體投地時，卻突然發現“刷子李”褲子上有一個白點：師傅那如山般的形象轟然倒去。不料“刷子李”最後揭開謎底：那白點原來是黑褲燒了個小洞造成的！一波三折的敘事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染，緊緊抓住了讀者，起到了引人入勝的藝術效果。

2。 刷子李是個技藝高超、自信、心細如髮的人。

3。 作者抓住細節描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。

4。 文章最後一句話意思有：

① “刷子李”確實有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎麼也不敢相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。

② “刷子李”的絕活是他自我挑戰、不斷磨練的結果。

③ “刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。

5。句子理解 ：

① 只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去……真好比平平整整開啟一面雪白的屏障。

理解：這一段話描寫了“刷子李”刷牆的情景，包括他刷牆的動作和刷後的效果。“刷子李”刷牆的動作是那樣的嫻熟，嫻熟得已進入一種出神入化的境界，給人的感覺，他不是在做一項又髒又累的活兒，而是在進行一項藝術創作，藝術表演，悠然擺來擺去，伴著鼓點，和著琴聲，清脆一響，極是好聽，這不是藝術的境界嗎？刷後的效果，作家主要言其平整和雪白，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的牆面，好比開啟一面雪白的屏障。他刷牆的動作和刷後的效果相互映照，反映了“刷子李”技藝高超。

②“好好學本事吧！”

理解：“刷子李”對徒弟說的這句話是意味深長的。他告訴徒弟曹小三，不要以為別人的名氣都是虛的，那可是名副其實的。他教育徒弟要好好學本事。手藝人必須有本事，本事是勤學苦練出來的，有了本事才能有自己的尊嚴。這恐怕是“刷子李”一生經驗的總結。這句話貌似一般，但是在課文裡有很深的含義。

③曹小三學徒的頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。

理解：這是文章的最後一句話，其意思至少有三：一是“刷子李”確有絕活，這一絕活，若沒有親眼目睹，怎麼也不會相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。二是“刷子李”有此絕活是其自我挑戰、不斷磨練的結果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感觸很深，獲益甚多。

1。 文章節選美國著名作家馬克·吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的醜態（文中人物：託德），也刻畫出了老闆的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的醜態。

2。 反映了老闆等小市民以錢取人、金錢至尚的醜態。

3。 課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時，先遭到冷遇，而後由於拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又倍受關照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的醜態。

4。 文章主要採用前後內容對比的方法，透過描寫人物動作、語言、神態等變化來刻畫人物形象。刻畫出了老闆的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的醜態，託德的勢利眼和傲慢無禮的市儈小人的形象。

5。句子理解：

①啊，是嗎？哼，當然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是隻會帶大票子的。

理解：這是託德面說的是反話，話說得很刻薄，充滿了歧視與輕蔑，意即你根本沒有錢，挖苦、諷刺至極。透過這句話，一個藐視窮人，在窮人面前傲慢無禮的形象躍然紙上。

②他微笑著接了過去，那種笑容是遍佈滿臉的……滿是蛆蟲似的一片一片的熔岩一般。

理解：這幾句話主要描寫的是託德見錢後的笑容。作家用誇張和辛辣的筆墨，這“凝結起來的笑容裡”有難堪，有窘迫，更多的還是對錢的貪戀，可能託德從未見過這麼大的鈔票，已呆若木雞，不知所措。馬克•吐溫不愧為語言大師，簡單幾筆，則淋漓盡致地刻畫出了託德這個勢利的拜金主義者令人作嘔的醜態。

③您說得很對，先生，您說得很對。您請稍等一會兒──我送您出去，先生。好吧──再見，先生，再見。

理解：這是本文的結尾，老闆要表達的意思其實很簡單，“您說得對，我送您，再見”。但由於此時站在老闆面前的是位百萬富翁，見錢眼開的老闆已語無倫次，極盡奉承之能事，羅羅嗦嗦。透過這言語，不難看出老闆那副奴才相。同時，這一結尾與文章開頭形成了鮮明的對比，開頭，“我”遭遇的是那般冷落；結尾，“我”受到的是這般熱情，為什麼會發生這樣大的變化，那就是金錢的魔力。

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