我覺得“雙減”不會影響小孩學習成績

1

二十多年前，我小學畢業，在初中生活即將開始前的那個暑假，我參加了一個英語補習班。

補課的主意是上初二的大哥替我拿的，他認為提前把英語補一下，有助於我更好地適應初中課程。

就我自己來說，對補課沒有一點概念，也不想補課。好不容易考上了初中，在小學最後一個暑假可以放鬆一下，居然還要補課。

但大哥剛硬態度，我拗他不過，只能跟著來到鎮上的學校，將40塊錢補課費交給了一個不知從哪裡來的英語老師。

補習班開班後，我發現教室裡的學生一個也不認識，老師上課也沒什麼新意，加之聽不太懂，我感覺無聊得很。比起小學和夥伴們瘋玩的時光，這個補習班簡直味同嚼蠟。

■《小捨得》劇照

第一天放學後，我的兩個小夥伴就來家裡找我，問我怎麼半天不見人，於是我忽悠了兩個小夥伴跟我一起去上補習班。

他們的父母看見自己娃想補課，當然求之不得，爽快地掏了錢。

那個暑假，我和兩個小夥伴憑藉補課的正當理由，再次坐在了一個教室裡。上課坐同桌，下課一起玩。本來無聊透頂的假期培訓班，因為小夥伴的加入一下變成了開心樂園。

為期半個月的補習班很快結束了，我只記得老師教了26個字母和48個音標，又把李雷初遇韓梅梅，高慧老師和鸚鵡波利那一段給大家提前做了劇透。

2

初中生活開始了。

仗著自己提前補過課，我在英語課堂上自信滿滿飄飄然，根本沒有把老師講的聽在耳朵裡，心思飛到了窗外。

老師佈置的第一門課堂作業是字母拼寫，我飛快地做完作業交了上去，畢竟自己在暑假已經學過一遍了。

第二天上課，英語老師開始點評作業。

他帶著揶揄的笑臉說，同學們，這次英語作業總的來說不錯，大家來自各個鄉鎮，學過英語的同學不多，沒有基礎沒關係，字母寫不好，也不要緊。

說到這裡話鋒一轉：但是，有人把N寫成了И，這就有點說不過去了。幸虧我還學過幾句俄語，不然還把我考住了，今天我就不點名了，希望下次注意，不要再犯這種低階錯誤。聽見老師說著，我心裡還想，是哪個瓷腦連字母都寫錯了。當我拿到自己的作業班，頓時傻了眼，說了半天，原來我就是那個瓷腦。

為了圖快，我憑著暑假補習班的印象，把N一筆寫成了И。老師的紅筆叉叉，打滿了整整一行，刺眼的很。我感覺自己狼狽極了，臉上燒槓槓的一陣難受。又怕被別人看見，趕緊把作業本合上了。

羞愧之餘，我偷偷觀摩了其他同學的作業，發現人家沒有補過英語課同學，字母寫的一個比一個認真。看罷，臉上又是一陣發燒。

這事之後，我開始認真對待英語課堂，老老實實上課聽講，認認真真完成作業，再不敢把自己曾經參加過補習班當成資本。

暑假補課沒有給我的英語打下基礎，而是埋了一個雷。

3

去年一個週末，我和家人去一個夥計家串門，夥計招呼我們吃過晚飯，他家孩子丟下飯碗匆匆跑進了自己的臥室，說是網課馬上開始了。

我突然對網課來了興趣，平時基本不看直播，網課更是沒有接觸過，剛好藉機會了解一下，就跟著孩子一起坐在了書桌前。

■ 圖源網路

桌子上各種智慧學習裝置一應俱全，孩子熟練開啟平板電腦，進入了某APP網課教室。

網課也有班主任，開始線上點名，朋友的娃顧著和我說話，忘了答到。

不到兩分鐘，班主任電話就打到夥計媳婦手機上了。

客廳傳來娃他媽的喊叫，虎子，你幹啥呢，趕緊簽到，你班主任打電話了。點名過後，手機螢幕上出現了一個帶著大耳朵兔子的女老師，嘴裡一邊哼哼著歌，一遍和孩子們打招呼，不時引得孩子們點贊送花。

氛圍烘托地差不多了，這才開始講課。

我問孩子，為啥老師要戴個兔子耳朵？

娃說，為了吸引注意力唄，學生都喜歡賣萌的老師。

正式上課開始了，老師沒有了剛才的活潑勁，按部就班開始講課。

我跟著娃聽了半天，也沒覺得有啥出彩之處。

老師就是把書本的知識點列出來，講解之後出題讓孩子們搶答得分，積分可以換取小禮物。

學生們為了獲取積分，搶答非常積極。

一堂課完了，我問孩子，你這是在複習上週的課程嗎？

娃說，不是的，這是下週的課，提前上一遍。

我說，那你下週學校上不上？娃說上呀。

我說，那不就是學兩遍嗎？娃說是的。

我問，既然下週老師要講，為啥要報班提前上課呢，這不是重複了嗎？

娃說，我現在把課上了，下週就輕鬆了，老師講課也輕鬆，講的就快了。

我說，那那些沒有上過網課的娃怎麼辦？娃說，我同學沒有上網課的不多，有那麼幾個，老師經常批評呢，說是拖了後腿，說了幾次他們沒報，老師就不怎麼管了。

我說，那幾個娃學的怎樣？孩子說，學的一般，可能是家裡條件不好才沒有補課。

我問，你報網課多少錢？娃說，一門一學期三千多。我沒再多問，等他再上完一堂課後，我才陪他一起到小區遛彎，這時都快晚上九點了。

我第二天要上班，夥計娃第二天要上學，不知娃累不累，我感覺有點累。

4

我一度以為，補習班老師肯定有過人之處，要麼補足短板要麼增長項，沒想到不過是把學校的課程提前上一遍。

人們常說的搶跑，原來這就是搶跑呀。

這麼看來，我在二十年前的那次英語補課，也算是一次搶跑了。

只是，後來我考上大學，選擇了英語專業，憑的是課堂聽講和課後努力，和參加補習班沒有半毛錢關係。

在我看來，上學如同吃飯，正餐是主流，零食飲料只能輔佐。

二十年前，那會兒有條件參加補習班的，大多是學校教職工子弟。哪家的孩子偏科特別嚴重了，才會去開小灶。補課大都在家裡進行，一個老師最多帶三五個學生，學生家長象徵性地給點代課費。

■ 圖源攝影集《你好，小朋友》

我一個夥計是學校子弟，他曾經不止一次說起自己補課時的那個笑話。

一個數學老師在家裡給他兒子補課，夥計他爸聽說了，給老師打了招呼讓他去聽課。

有一次上課，數學老師巴拉巴拉講了半天，然後問他娃，這個問題你聽懂了吧？

不料他娃埋頭玩的正美，猛然抬頭拿著拆成一堆的圓珠筆零件，一臉興奮對我夥計說，你看，我把這拆開了！

老師氣壞了，對他兒子抽頭扇了一巴掌，罵道，哈慫娃娃，別人掏錢求老子補課，老子都看不上。你是老子求著上課了，你還不專心。牛皮燈籠，老子不教了！說罷，把書扔到桌子上，氣呼呼的出門抽菸去了。

這個故事充分說明。遇到課堂上不認真的娃，神仙拿他也沒辦法。

5

今年九月，“雙減”政策落地之後，我在小區裡發現，晚上出來撒歡兒的孩子明顯比以前多了。

以往，小區的廣場上只能看到三種人，跳舞的老年人，健身器械上晃盪的中年人以及幼兒園的小不點，小學初中學生娃很少見。

今年秋季開學後，情況發生了一些變化。

大孩子突然多了起來，娃娃們有的在小區裡上躥下跳，有的坐在乒乓球案子上研究棋牌。

我家對門有個二年級的女娃，我幾乎沒有在小區廣場上見過，據說每天都在補習班，這幾天也跟著大人出來了，主動參與到小夥伴的隊伍裡，玩的不亦樂乎。

我問幾個娃，你們今年作業是不是變少了？孩子們說，是比以前少了，有時候在學校就做完了。

■ 圖源攝影集《你好，小朋友》

趙雷在《少年錦時》唱到，屋簷下的鄰居在黃昏中飛馳，秋天的時候，柿子樹一熟，夠我們吃很久，收音機靠坐在床頭，貪玩的少年抱著漫畫書不放手。

我一度認為，這是關於童年時光最美好的表述。

對孩子們來說，快樂再簡單不過，只要能和小夥伴們天馬行空的玩耍，可能就夠了。

讓學習迴歸課堂，讓課外迴歸自由，讓前排的人坐下，讓後排的人不焦慮，這才是教育的正途，憑著補課雞娃，搶跑領先的時代恐怕是要過去了。

作者 | 致遠 | 陝西人