學生該穿什麼？美國高中著裝規定和偏見，有些還挺有意思

著裝是什麼意思

穿衣服，很多時候我們要考慮的不僅僅是舒服這麼簡單。不同場合可能要考慮不同的 dress code（著裝規範）：面試時要穿什麼總是讓人糾結，不同文化的人從小也會被教育什麼是“得體的著裝”，還有媒體的一些“你是你穿的衣服”這樣的說法，總之圍繞“你該怎麼穿衣服”這件事傳遞的訊息還挺多的。

在上學期間，大部分人都會被安排穿統一的校服上課，即使是可以不穿校服的情況下，學生時代的有些打扮就會被劃為“奇裝異服”，這些關於“能穿和不能穿”的教育背後可能都給學生們傳遞了什麼觀念？視覺化資料網站The pudding 的一位研究者 Amber Thomas 就分析了 481 所美國公立高中對學生們關於校服著裝的各種規定，其中有幾個有意思的發現。

不意外的是，77% 的學校都有明確的關於“不許露出特定身體部位”的規定。有點意外的是，“生殖器和乳房”並不是強調的重點，只有 6 所學校明令禁止裸露生殖器（佔 1%），而是肚子和肚臍，這個部位雖然和性特徵並沒有直接關聯，但長久以來被視為禁忌。在西方文化中，腹部和肚臍，有著被視為禁忌或不雅的悠久歷史，尤其針對女性——直到 1970 年代婦女才能在電視上露出肚臍或 1985 年紐約市的街上露出肚子。不管這樣穿到底是一種性感還是不雅，這些論調都是來自於觀察者的視角而不是被觀察者女性自身而言為出發點的。

女性由外界評判而意識到自己身體有某種“風險”的情況時有發生，以至於作家薩迪·多伊爾寫道“每個女人都會有一個時刻，意識到她的身體是公共財產。”這一點可能在社交媒體的討論中，在書裡有所體現，當然，也存在於校服的 dress code 裡尋得到蹤跡。

這些是校規裡最常見的被要求禁止裸露的身體部位：

the pudding

只有 15% 的學校在 dress code 禁令裡會區分男性/女性。

這樣做會被認為是在強化性別只有男女兩種的二元觀念，畢竟對於跨性別或非二元性別的學生來說就很難辦。而即使是在校服出名的好看且重視校服設計的日本，“男生穿褲子，女生穿裙裝”的 dress code 也是從最近才開始改變：2018 年一所日本公立中學開始允許男生穿裙子。

然而，儘管說 the pudding 裡發現剩下的校園禁令僅僅針對“學生”（不分性別），但是，在實際情況中，像禁止“露背上衣”這樣的情況主要還是適用於女生。最多被禁止的是露內衣，其次是過短的褲子和裙子。而在調查了 Abercrombie kids 之後發現，有 41% 少女可以穿的服裝都是不符合學校的 dress code。

giphy/daria

最後，研究者還分析了學校和老師在規定學生穿著時常用的措辭，其中出現最多的是“讓人分心”（佔 76%）；其次是“不合適、不得體”（佔 69%），再次是安全（65%）、健康（38%）、干擾學習（31%）等等。

一個討論是，這些關於“得體”的措辭和教育，從小就會給人傳遞一個複雜的資訊：我們應該為自己的著裝，即為他人看待我們的方式負責。很自然地，也就有了性侵發生時指責被害者“你為什麼穿成這樣”的言論。當然，現如今人們已經知道了這些言論背後的荒謬，一些主題為“what are you wearing”的展覽就展示了受害者在遭遇性侵時都穿了哪些衣服

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也很直觀地讓人知道性侵的發生往往跟穿什麼之間並沒有直接關聯。

模糊的校園 dress code 可能還會在執行時產生偏差，比如說 The pudding 調查裡有百分之五十的學校表示最終確定學生是否違反著裝要求是依靠主觀判斷的。

一些研究可以幫助我們瞭解這些政策可能會受到哪些偏見的影響：一項報告顯示，身材“豐滿”的學生比曲線不那麼明顯的學生受到了更多的監管。不僅是性別偏見，與白人同學相比，其他膚色的女孩更有可能被刻板化地認為是“ 過度男性化”，“ 挑釁性”和“ 非女性化 ”，並且成為著裝規範的反面典型。

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除了校服和學校的規定，人們對“上班應該穿成啥樣”也有不少吐槽，職場 dress code 我們在之前也討論過。而問題不在於讓你穿什麼或不讓你不穿什麼，究其根本，我們對各種著裝規範的不滿之處在於“你規定我應該呈現成什麼樣子”的一種對身份的設定和控制，對個性和多元化的限制和抹殺。

一個紀錄片《Shame： A Documentary on School Dress Code》的製作者 Maggie Sunseri 在一次採訪中說：“重要的是著裝規範背後給人傳遞的資訊，不僅僅是我們表面上穿著什麼看起來怎麼樣，而是關於別人告訴我們穿這些會意味著什麼、你是什麼樣子的。”

在國外強調 dress code“不要把性別二元化”的時候，反觀國內校園，大多數學生不論男女高矮胖瘦都包裹在清一色的運動服裡，又傳遞了怎樣的一種訊息呢？

題圖來自：Giphy