教科版五年級科學下冊全冊知識點

單擺計時起點選什麼

第一單元 沉和浮

一 物體在水中是沉還是浮

1、物體在水中（有沉有浮），判斷物體沉浮有一定的標準。只要物體不沉入水底，就說明這個物體是浮的。

2、同種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的（輕重、體積大小沒有關係），沉浮狀況不改變。如：一塊完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中還是沉的。一個蘋果是浮的，切二分之一還是浮的。一個回形針是沉的，兩個串在一起還是沉的。一塊木塊是浮的，分成一半還是浮的。

二 沉浮與什麼因素有關

1、對於不同種材料構成的物體，我們在判斷在水中的沉浮時，往往採取改變一個因素、控制其它因到素不變的的方法來研究。對於不同種材料製成的物體，（大小相同）判斷輕重，輕的容易浮重的容易沉。（輕重）相同看大小，大的容易浮小的容易沉。（體積大、重量小的物體容易浮；體積小、重量大的物體容易沉。）

2、小瓶子和潛水艇都是在體積不變下透過（加減水改變輕重）來實現沉浮的。

3、潛水艇既能在水面上航行，又能在水下航行。潛艇有一個很大的壓載艙。開啟進水管道，往壓載艙裡裝滿海水，潛艇會下潛，開啟進氣管道，用壓縮空氣把壓載艙裡的海水擠出艙外，潛艇就開始上浮。

4、潛水艇是透過改變（自身的重量）來控制沉浮的，潛水艇應用了物體在水中的（沉浮原理）。

三 橡皮泥在水中的沉浮

1、我們把物體在水中（排開水的體積）叫做排開的水量。

2、改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發生（改變），

3、一塊橡皮泥放入水中是沉的，你有辦法讓它浮起來嗎？

（做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。

4、相同重量的橡皮泥，做成不同形狀後，（排開的水量）越大，就越容易（浮）。

5、為什麼鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上？

答：因為把鋼鐵做成輪船的形狀，會大大增加輪船排開的水的體積。

6、總結：各種形狀的實心橡皮泥在水中是沉的，要讓橡皮泥浮起來，可以在大小不變下改變重量，如挖空成船或碗形。重量不變的下改變大小，如做成空心的各種形狀。物體在水中的沉浮和它所排開的水量有關。排開的水量指物體在水中排開的水的體積，也指物體與水相接觸的體積。全部沉入水裡的物體排開的水量就是（物體自己的體積），浮在水面上的物體排開的水量指（物體在水下面部分的）體積。鐵製的大輪船能浮在水面上，因為它排開的水量特別的大。

四 造一艘小船

1、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的體積越大）越容易浮，它的（裝載量）也隨之增大。

2、要用橡皮泥造一隻裝載量比較大的船，一是重量不變的前提下造得儘量大，使船排開的水量大，二是做些船艙，放物品時使船身保持平穩。

五 浮力

1、把泡沫塑膠塊等往水中壓，手能感受到水對泡沫塑膠塊有一個向（上）的力，這個力我們稱它為水的（浮力）。可以用（測力計）測出浮力的大小。

2、放在水面上的物體，都會受到水的（浮力），浮在水面上的物體，浮力等於重力。下沉的物體在水中也受到（浮力）的作用，沉在水底的物體，（浮力小於重力）。浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。

3、當物體在水中受到的（浮力大於重力）時就（上浮）；當物體在水中受到的（浮力小於重力）時就（下沉）；浮在水面的物體，浮力（等於）重力。

4、測量泡沫在水中受到的浮力，用測力計拉住繩子透過底部滑輪讓泡沫沉入水底，（浮力＝拉力）

5、泡沫全部浸入水中時，與水接觸的體積最大，排開的水量最大，受的浮力最大，所以上浮物體受到浮力大小與物體排開的水量有關，體積大的泡沫受到的浮力大於體積小的泡沫。

6、物體在水中受到的浮力大小與（排開的水量）有關，（排開的水量越大）或浸入水中的體積越大，受到的浮力就（越大）。

7、把泡沫塑膠塊壓入水裡，一鬆手，為什麼它會上浮？

答：因為泡沫塑膠塊（完全浸入水中受到的浮力遠遠大於它本身的重量），所以會上浮。

六 下沉的物體會受到水的浮力嗎

1、研究下沉的物體是否受到浮力先用測力計測出空氣中的重力，再放入水中測得重力，（浮力＝空氣中的重力－水中的重力）。當將物體全部浸入水中時，排開的水量最大，受到的浮力最大，所以下沉物體受到的浮力大小也與物體排開的水量有關，體積大的石塊受到的浮力大於體積小的。

2、下沉的物體（也會）受到水的浮力，浮力的大小與排開的水量（浸入水中的體積）有關。

3、你能用重力和浮力的關係來解釋物體在水中的沉浮的原因嗎？

答：當物體在水中受到的浮力（小於）它受到的重力，會下沉；當物體在水中受到的浮力（大於）它受到的重力，會上浮。

七 馬鈴薯在液體中的沉浮

1。當液體中溶解了足夠量的其它物質時如鹽、糖、味精等，有可能會使馬鈴薯浮起來。

2。 死海淹不死人就是因為海水裡溶解了大量的鹽。

3。馬鈴薯比同體積的清水重，而比同體積的濃鹽水輕，所以馬鈴薯在清水中下沉，在鹽水中上浮，馬鈴薯在濃鹽水、濃糖水等液體裡都能浮起來。

4。液體的性質可以改變物體的沉浮。一定濃度的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。不同液體產生的浮力大小不同。

5。如何區分濃糖水和清水放入馬鈴薯：馬鈴薯在清水中會沉，馬鈴薯在濃鹽水中會浮。

用天平秤稱重量：重的是濃鹽水，輕的是清水。

嘗味道：有味道的是濃鹽水，沒味道的是清水。

加熱：加熱會留下白色痕跡的是濃鹽水，沒有痕跡的是清水。

繼續加鹽：清水溶解的鹽比濃鹽水多。

八 探索馬鈴薯沉浮的原因

1。鉤碼在不同的液體中受到的浮力是不同的，說明不同的液體對於相同的物體所產生的浮力大小是不同的。我們在判斷物體在某種液體裡的沉浮時，往往利用相同的體積比較輕重。如銅能浮在水銀上，是因為相同體積的銅和水銀，水銀重於銅，馬鈴薯在濃鹽水中是浮而在清水中沉，因為相同體積的馬鈴薯輕於濃鹽水而重於清水。

2。測量液體輕重的儀器叫作比重計。

3。物體的沉浮與液體有什麼關係？

物體比同體積的液體重，下沉；

物體比同體積的液體輕，上浮。

4。物體在水中的沉浮與什麼因素有關？物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關。物體比同體積的水重，下沉；比同體積的水輕，上浮。

5。物體在液體中的沉浮與什麼因素有關？

物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關。物體比同體積的液體重，下沉；物體比同體積的液體輕，上浮。

6。同體積下（重量）：清水＜馬鈴薯＜濃鹽水。

7。如何獲得與物體體積相同的液體首先用燒杯裝一部分水，讀出一個刻度。然後加入物體讓他完全浸入水中，液麵上升，這時再讀出一個刻度。最後用加入物體後的刻度減去之前的刻度就會與物體體積相同的液體。

第二單元 熱

一 熱起來了

1。有多種方法可以產生熱。當我們感到冷時，我們可以透過運動、多穿衣服、吃熱的食物、靠近熱源等方法來保暖。

2。加穿衣服會使人體感覺到熱，但並不是衣服給人體增加了熱量。衣服本身不能產生熱量，它只能減緩身全向空氣散發熱量的速度，同時防止冷空氣進入，起到保暖的作用。

二 給冷水加熱

1、裝有熱水的塑膠袋能浮在冷水盆中。因為相同重量的水在加熱時體積會變大，加滿水的試管上面包一塊氣球皮，加熱時氣球皮鼓起來了這一現象來說明。

2、相同體積的冷水和熱水比較，冷水重，熱水輕；相同重量的冷水和熱水比較，冷水體積小，熱水體積大。

3、冷水在加熱過程中，體積變大，重量不變。

4。熱水袋在冷水中會浮，冷水袋在熱水中會沉。

三 液體的熱脹冷縮

1。要明顯地觀察到水由冷變熱時體積的變化，利用一個燒瓶裝滿水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，水變熱時水位上升水變冷時水位下降，這種水體積的變化叫做熱脹冷縮。但水在4攝氏度時正好相反，是熱縮冷脹，金屬銻和鉍具有熱縮冷脹的性質。其它的液體也具有熱脹冷縮的性質，所以裝液體的瓶子都不會裝滿。

2。熱脹冷縮：水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。

3。許多液體受熱以後體積會變大，受冷以後體積會縮小。

4。物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發生體積的變化，這可以透過我們的感官感覺到或透過一定的裝置和實驗被觀察到。

5。證明液體會熱脹冷縮先在試里加半管水，在試管口包上氣球皮用線紮緊，然後把試放到熱水裡，觀察發現——氣球皮鼓起來了；再把試放到冷水裡，觀察發現試上的氣球皮癟下去了。

6。體溫計、溫度計是根據液體熱脹冷縮的原理製成的。所有液體都有熱脹冷縮的性質

四 空氣的熱脹冷縮

1。 我們用一瓶口裝有氣球的瓶子來研究空氣的變化，將瓶子放水熱水裡時，氣球鼓起來了，比水的熱脹冷縮的變化要明顯，說明氣體也有熱脹冷縮的性質。解釋熱脹現象：常見的物體都是由微粒組成的，而微粒總是在那裡不斷地運動著。物體的熱脹冷縮和微粒運動有關。

2。許多固體和液體都有熱脹冷縮的性質，氣體也有熱脹冷縮的性質（受熱體積會脹大，受冷體積縮小）。

3。與水相比，氣體的熱脹冷縮變化的更快、更明顯。

4。物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？

答：常見的物體都是由微粒組成的，而微粒總是在那裡不斷地運動著。物體的熱脹冷縮和微粒運動有關：當物體吸熱升溫以後，微粒加快了運動，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷後，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。

5。熱脹冷縮性質最強的是氣體，然後是液體，最後是固體。

五 金屬熱脹冷縮嗎

1。銅球在加熱後不能穿過鐵環冷卻後能穿過鐵環，說明銅也具有熱脹冷縮的性質。鋼條加熱後會變長加粗、鐵軌鋪設時分段並留有縫隙、鐵橋架在滾軸上，都說明大多數金屬都有這樣的性質。銻、鉍等金屬正好與大多數相反，是熱縮冷脹。

2。鋼鐵造的橋在溫度變化時會熱脹冷縮。因此，鐵橋通常都架在滾軸上。

3。大多數固體和液體會熱脹冷縮，但是有些固體和液體在一定條件下是熱縮冷脹）的，例如（銻）和（鉍）這兩種金屬就是熱縮冷脹的。4℃以下的水是冷脹熱縮。

4。為什麼水泥路面、鐵軌、建築物的各部分之間等都留有一小段縫隙？

答：因為水泥路面、鐵軌、建築材料等都具有熱脹冷縮的性質，留有縫隙是為它們在溫度變化時有自由伸縮的空間。

5。為什麼架設電線時候不能太緊？

答：電線在夏天會熱脹，冬天會冷縮。如果電線架設的太緊，冬天受冷收縮就會發生斷裂。

6。為什麼在寒冷的冬天自來水管（水錶、飲料瓶裡的飲料）會凍裂？

答：因為水在4攝氏度以下會熱縮冷脹。冬天氣溫低，自來水管（水錶）裡的水（飲料瓶裡的飲料）會結冰體積膨脹，所以就凍裂了。

7。鋼鐵造的橋在溫度變化時會熱脹冷縮。因此，鐵橋通常都是架在滾軸上（是因為熱漲冷縮的緣故，鋼鐵和水泥的膨脹係數不一樣，差太遠了，沒辦法彌合，所以只好用輪子來解決了。）。

8。水、空氣、金屬都有熱脹冷縮的性質，所以我們可以得出一個結論：許多物體都有熱脹冷縮的性質。

9。夏天架設電線時，一般要鬆些，用水泥澆注路面時，用薄板隔成小塊，目的是避免路面因熱脹冷縮而損壞。

六 熱是怎樣傳遞的

1。觀察熱的傳遞，用酒精燈一端加熱粘有火柴的鐵絲及塗有蠟的圓盤來研究，發現熱在傳遞時由熱源為起點，由熱的一端向冷的一端傳遞或由熱的物體向冷的物體傳遞。離熱源越遠，熱傳遞的時間越長。

2。熱是一種（能量）的形式，熱能夠從物體（溫度較高）的一端向（溫度較低）的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。

3。熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端或者從溫度高的物體傳到溫度低的物體，因此，熱量絕不會消失。

4。熱傳導：透過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方式叫做熱傳導。熱的傳導主要發生在固體物中。

5。不靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為“輻射”。熱從發熱的物體直接向周圍傳遞出熱的傳播方式，叫做“熱輻射”。

6。熱對流是指熱量透過流動介質，由空間的一處傳播到另一處的現象。熱的對流主要發生在液體和氣體中。

7。熱傳遞主要透過（熱傳導）、（對流）和（熱輻射）三種方式來實現。

七 傳熱比賽

1、一般來說，金屬的傳熱能力強於非金屬，透過金屬和非金屬物質的組合，可以有效地控制熱量的傳遞。銅鋁鋼傳熱效能比較：銅>鋁>鋼

2、不同的物體傳導熱量的快慢是不一樣的。

3、金屬等傳導熱量快，我們把它們叫做熱的良導體；熱的良導體吸熱快、散熱快。木頭、塑膠等傳導熱量慢，我們把它們叫做熱的不良導體；熱的不良導體吸熱慢，散熱慢。

4、熱的不良導體，導熱（慢），散熱（慢），可以（減慢）物體熱量的散失。熱的良導體，導熱（快），散熱（快）。鐵是熱的（良導體），空氣是一種熱的（不良導體）。

5，保溫材料選用熱的不良導體

八 設計一個保溫杯

製作保溫杯方法：

隔絕空氣與水相接觸，設計一個用熱的不良導體制用的蓋子。

用熱的不良導體制成杯身或在杯子外製成一個杯套。棉衣棉被作為熱的不良導體，所起的作用是阻止或減緩熱量的傳遞速度。冷櫃斷電蓋棉被是減緩空氣中的熱量向冷櫃傳遞。

期中總結

第一單元問答題

1、把橡皮和蘿蔔切成大小不同的塊，做在水中的沉浮試驗，可以得到什麼結論？

答：同一種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關係。

改變它們的重量和體積大小，沉浮狀況不會改變。

2、由同一種材料構成的物體，在水中的沉浮變化有什麼規律？

答：同一種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關係。改變它們的重量和體積大小，沉浮狀況不會改變。

3、不同材料構成的物體，在水中的沉浮有什麼規律？

答：不同材料構成的物體，在體積相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易浮；在重量相同的情況下，體積小的物體容易沉，體積大的容易浮。（簡記為：輕大浮）

4、潛水艇的工作原理是什麼？

答：潛水艇有一個很大的壓載艙。開啟進水管道，往壓載艙裡裝滿海水，潛艇會下潛，開啟進氣管道，用壓縮空氣把壓載艙裡的水擠出艙外，潛艇就開始上浮。

5、有的物體在水中是沉的，有的是浮的，我們能想辦法改變它們的沉浮嗎？

答：能。把物體做成實心的物體，物體在水中是沉的；把物體做成空心形狀、船形或盒形，物體在水中是浮的

6、把一塊橡皮泥做成不同形狀，雖然它的輕重沒有改變，但它在水中的沉浮可能發生改變，是什麼原因呢？

答：是物體在水中排開的水量和受到的浮力大小發生了變化。

7、鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，這如何解釋呢？

答：鐵塊浸入水中的體積小，排開的水量就小，它受到的浮力就小。造成大輪船後浸入水中的體積大，排開的水量就大，它受到的浮力就大。所以鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵造的大輪船能浮在水面上，還能載物。

8、我們用什麼方法保持船的平穩？

答：①在小船底部粘上一些橡皮泥；②將小船的底部做成斜錐體；

③可以在小船的四周加上船沿，使小船的四周重量相等；

④可以透過把船分隔成幾個船艙來保持船的平穩。

9、泡沫塑膠塊受到浮力大小與什麼有關？

答：泡沫塑膠塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開的水量）有關，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。

10。把泡沫塑膠塊壓入水裡，一鬆手，為什麼它會上浮？

答：泡沫塑膠塊完全浸入水中受到的浮力遠遠大於它本身的重量，因此一鬆手，就會上浮。

11、石塊受到的浮力大小與什麼因素有關？為什麼把石塊放入水中它就會下沉？

答：石塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開的水量）有關，排開的水量越大，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。石塊放入水中下沉了，是因為石塊在水中受到的浮力小於它本身的重量。

12、你能用重力和浮力的關係來解釋物體在水中沉浮的原因嗎？

答：當物體在水中受到的浮力小於重力時就下沉，大於重力時就上浮，浮在水面的物體，浮力等於重力。

13、把同一個馬鈴薯分別放入兩杯液體中，一個沉，一個浮，你能解釋這種現象嗎？

答：用同一個馬鈴薯做實驗，此時影響馬鈴薯沉浮的因素只與所浸入的液體有關。馬鈴薯在清水的杯子裡沉；在濃鹽水（糖水）中浮。

14。物體在水中的沉浮與什麼因素有關？在液體中的沉浮與什麼因素有關？

答：物體在液體的沉浮與同體積液體的重量有關，物體比同體積的水重，下沉，相反要上浮；物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關，物體比同體積的液體重，要下沉；相反要上浮。

15、我們從井中提水時，同樣是盛滿水的桶，離開水面後要比在水中的感覺重很多，這是什麼原因呢？

答：這是因為水桶在水中受到了水的浮力作用。

16。物體在液體中的沉浮與什麼因素有關？

答：物體在液體中的沉浮與同體積的液體的質量有關。

17、請根據學過的知識，分析馬鈴薯在濃鹽水中上浮的原因。

答：同體積的馬鈴薯比濃鹽水輕，馬鈴薯在濃鹽水中受到的浮力大於自身的重力，所以馬鈴薯在濃鹽水中是上浮的。

28、一塊橡皮泥放入水中是下沉的，你有什麼辦法主橡皮泥浮起來嗎？

答：（1）把橡皮泥做成船形或碗形；（2）把橡皮泥放在木塊或泡沫塑膠等能漂浮物上。

第二單元問答題

1、冬天裡，我們常用哪些方法使自己熱起來？這些方法是怎麼使我們的身體熱起來的？

答：如運動（跑步）、曬太陽、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。

運動可以使血液迴圈加快；取暖器、太陽等為我們帶來熱量；吃入的食物給我們提供能量；衣服能起到保溫作用，可以阻止身體已有的熱量散發出去，又阻擋外面的冷空氣進入。

2、衣服會給我們帶來熱量嗎？如果不會，為什麼我們穿衣服會感覺到暖和呢？

答：衣服不會給我們帶來熱量。人們感覺到熱是因為熱量是人體自己產生的，衣服只是有保溫的作用，使溫度不會散失，所以我們感覺到穿衣服會暖和。衣服本身不會產生熱，但它能保溫，可以阻止身體已有的熱散發出去，還可以陰擋外面的冷空氣進入。。

3、兩根電線杆之間的電線，為什麼夏季繃得比較松，冬季比較緊？

答：電線杆之間的電線，夏季由於熱脹變長較松，冬季由於冷縮變短較緊。電線也具有熱脹冷縮的性質。

4、物體熱脹冷縮是怎樣引起的？

答：常見的物體都是由微粒組成的，而微粒總在不斷地運動著。物體的熱脹冷縮和微粒運動有關。當物體吸熱升溫以後，微粒加快了運動，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷後，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。

5、舉例說明熱傳遞的三種方式。

答：熱傳遞的三種方式是：熱輻射、熱傳導、對流。曬太陽是會感到溫暖是熱輻射，手冷時抱一個熱水袋手會迅速變熱，這利用的是熱傳導；將熱水晾涼利用的是對流。

6、夏天，給腳踏車輪胎打氣，為什麼不能打得太足？

答：為了防止胎內空氣受熱膨脹而引起輪胎爆破

7、要使一杯冷水變成熱水，我們有哪些方法？

答：可以用酒精燈加熱；放在火爐上加熱；放在熱水中。

8，與水相比，空氣的熱脹冷縮有什麼特別的地方？

答：空氣的體積變化比水明顯，空氣的熱脹冷縮比水更快更明顯

9、怎樣觀察銅球的熱脹冷縮？

答：①用一個銅球和一個銅球剛好能透過的銅環。②用酒精燈加熱銅球；

③加熱後的銅球不能透過銅環；④將銅球放入水中冷卻；

⑤銅球冷卻後，又能透過銅環了（簡記為：①準備；②加熱；③試過；④冷卻；⑤試過） 這個實驗說明銅球有熱脹冷縮的性質。

10透過觀察，我們發現熱是怎樣傳遞的？

答：熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。透過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞給另一部分。

11。銅、鋁、鋼這三種材料的傳熱效能怎樣排序？哪一種是最好的導體？

答：銅的傳熱效能最好，其次是鋁、鋼。

12、水泥路面為什麼要做成一塊塊的，而且塊與塊之間還留有縫隙？

答：因為水泥路面也有熱脹冷縮現象，如果沒有預先留下整齊的縫隙，水泥路面會因熱脹冷縮被拉得四分五裂，整個路面就會損壞。

第三單元 時間的測量

一 時間在流逝

1、我們可以用有規律或有節奏的活動來估計時間，如數心跳、有節奏地敲桌子等。但憑我們的估計不能準備地知道時間。在一分鐘的時間裡大約可寫（ ）幾個字、看（ ）行字，跑（ ）米路等。時間以不變的速度在流逝，平時覺得時間有快慢是我們的感覺在起作用。

2、鐘錶以時、分、秒計量時間，鐘面上的秒針每轉動一格，表示時間流逝了一秒鐘，秒針轉動一圈則表示時間流逝了一分鐘。

3、在不同的情況下，我們對（相同時間）（時長）的主觀感受會不一樣，但時間是以（不變的速度）在延伸的。

4、藉助自然界有規律運動的事物或現象，我們可以（估計時間）。

5、時間可以透過對（太陽運動週期的觀察）和（投射形成的影子）來測量，一些（有規律運動的裝置）也曾被用來計量時間。

二 太陽鍾

1、在遠古時代，人類用天上的（太陽）來計時。日出而作，日落而息，（晝夜交替）自然而然成了人類最早使用的（時間）單位——（天）。

2、古埃及人把天空分為36個星座，透過觀察星座的運動，把夜晚確定為12個小時，同樣，白晝也被確定為12個小時。但夏夜實際上大約有8個小時。

3、古代的人還常常用光影來計時，如日晷。（日晷）就是利用太陽在天空中位置的變化使地面上物體的影子長度和位置的變化而計時的。日晷又叫“日規”，是我國古代利用日影測量時間的一種計時儀器。日晷通常由銅製的指標（晷針）和石制的圓盤（晷面）組成。日晷依晷面所放位置的不同，可分為地平日晷和赤道日晷兩種。

4、陽光下物體（影子的方向、長短）會慢慢地發生變化。（“日晷”）與（“圭表”）是根據（日影長度）製成的（計時器）。

5。我國古時把一天分成12個時辰，每個時辰是現在的兩個小時。

6。太陽鍾在沒有太陽時不能使用，在陰天雨天時不能用。

三 用水測量時間

1、在一定的裝置裡，水能保持以（穩定的速度）往下流，人類根據這一特點製作（水鍾）用來計時。

2、水鍾在我國古代又叫“刻漏”，是根據滴水的等時性原理來計時的工具。滴水計時有兩種方法，一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間（洩水型）；另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿（受水型）。受水型水鐘的工作原理：水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標會隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時間。洩水型水鍾工作原理：容器內的水面隨水的流出而下降，從而測出過去了多少時間。

3、在滴漏實驗時，如果水是以水流的狀態往下流時，水的流速是（不固定）的，隨著水量的減少速度變（慢）。容器中水越少，則水下流的速度就（越慢）。

4。水流速度與水位高低與漏孔大小有關，水位高流速快，水位低流速慢，最開始的流水速度比後面快。

四 我的水鍾

將兩個塑膠瓶去頭去底進行組合，就可以製成一個簡易水鍾。設計製作的一般步驟為：

先選擇製作水鐘的型別（受水型還是洩水型）

確定總水量，

使水的流速保持一樣。受水型（使水流成水滴或使總水量保持不變。）洩水型（使水流成水滴）

測出一分鐘的水量。

推測出其餘十分鐘的水量。

五 機械擺鐘

1。擺鐘的擺一分鐘擺動60次，每分鐘次數相同。一條細繩，上端固定，下端掛一個小重物，就組成一個簡易的擺。擺在擺的過程中方向不變、速度不變，幅度越來越小。

2。雖然像日晷、水鍾以及燃油鍾、沙漏等一些簡易的時鐘已經可以讓我們知道大概的時間，但是人們總是希望有更精確的時鐘。隨著科學和技術的發展，人們製作的（計時工具）越來越精確。擺鐘的出現大大提高了時鐘的精確度。

3。單擺由擺繩、擺錘組成的，下面掛的重物重量稱為擺重，擺動幅度大小叫擺幅。同一個單擺每擺動一次所需的時間是（相同）的；單擺具有等時性。根據擺的等時性原理製成了擺鐘（座鐘、掛鐘）。，使時間的計量誤差更小。

4。（機械擺鐘）是（擺錘）與（齒輪操縱器）聯合工作的。

5。鐘擺的擺來回完成一個週期算一次。鐘擺的單擺每擺動一次計時1秒。經過重複測量，學生會發現各種擺鐘的擺每分鐘都是擺動60次。

6。無論擺幅大小（不能大於90度）同一個擺在連續擺動過程中，相同時間內擺動的次數是相同的。這就是單擺的等時性。同一個單擺每擺動一次所需要的時間是相同的。擺鐘的出現大大提高了時鐘的精確度。擺動的幅度和擺動的速度不影響單擺的次數

7。。公元1088年，中國宋朝的機械師蘇頌發明的“水運儀象臺”（水鍾）被認為是世界上第一架真正的機械鐘 。

8。1582-1583年，義大利物理學家伽利略發現了擺的等時性。

六 擺的研究

1。不同的擺自由擺動時的快慢是（不一樣）的。我們透過重物的重量、拉開的（幅度）、擺繩的（長度）來研究。擺的快慢與擺錘重量和擺幅大小無關。與擺長短有關：擺長越長，擺擺動越慢；擺長越短，擺擺動越快。

2。擺繩的長度不等於擺長

3。1583年，義大利人伽利略創立了著名的等時性理論。這是鐘擺的理論基礎。1656年，荷蘭的科學家惠更斯應用伽利略的理論設計了鐘擺。第二年，在他的指導下，年輕的鐘表匠哥士達成功製造出了第一個鐘擺。

4。伽利略創立了著名的等時性理論。

七 做一個擺鐘

1。在不改變擺繩長度的前提下，擺錘的長度發生變化，發現擺錘越長，速度越慢，得出結論，擺的速度與擺長（擺繩加擺錘的長度）有關。擺越長，速度越慢。在擺錘最下面懸掛一個重物，發現掛了重物的擺比不掛重物的擺速度要慢。都掛了重物的擺在比較時發現：擺的速度與重物的位置有關，重物越往下，擺的速度越慢，越往上，擺的速度變快。我們要調整一個擺的擺動速度只需要調整重物的位置變可以了。由慢變快，重物上移，由快變慢，重物下移。

2。擺長是固定點到擺錘重心的距離

3。改變擺錘上金屬片的位置可以改變擺動快慢。

4。擺錘上的金屬片離固定點越近，擺長就短，擺動就快，反之，擺動越慢。

八 製作一個一分鐘計時器

1。計時器的組成：（齒輪操縱器）、（支軸）、（長針短針）、（擺錘）、（齒輪）、（垂體轉動齒輪）。齒輪控制器由擺來控制、齒輪由垂體來控制。設計一個分鐘的計時器，可以製成（水鍾）、（擺鐘）等。

2。設計時鐘的要訣在於讓指標以一定的快慢移動，幾個世紀以來的時鐘都是用擺錘控制與齒輪相連的指標運轉的。

3。垂體時鐘是利用下垂的重力來轉動齒輪，當垂體所受的重力轉動齒輪時，擺錘與齒輪操縱器會聯合工作，控制轉動的規律。

4。垂體時鐘工作原理（擺錘與齒輪操縱器工作方法）

5。擺鐘齒輪操縱器兩端各有倒鉤，可以卡在齒輪中間，以便控制齒輪的轉動。而齒輪操縱器又與擺錘相連。當擺錘來回擺動時，總會鬆開其中一端的操縱器，讓它可以跳過一個齒。這樣，擺錘每擺動一次，操縱器就可以控制一個齒，如此一個接一個有規律的使齒輪轉動，同時帶動指標轉動。

6。同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的。根據（單擺的等時性），人們製成了（擺鐘），使時間的計量誤差更小，影響單擺擺動快慢因素是擺繩長短，（伽利略）證實了這一點。。

7。擺的擺動快慢與（擺長）有關，與（擺錘重量）和（擺幅大小）無關。

伽利略第一個發現了擺的等時性，惠更斯造出了擺鈡。

8。同一個擺，擺長越長，擺動越慢，（擺長越短），擺動越（快）。

9。擺繩的長度不等於擺線的長度，（擺長）是指從（支架固定點）到（擺錘重心）的距離。

10。隨著時間不斷變化，物體影子的長短變化是上午：由長變短；下午：由短變長，方向變化是由西向東移動。

11。洩水型水鍾計時的原理是：容器內的水面隨水的流出而下降，從而測出過去了多少時間。

12。受水型水鍾計時原理：容器內的水面隨水的流入而下降，從而測出過去了多少時間。

簡答

1、擺的快慢與哪些因素有關？

答：擺的快慢與擺繩的長度有關。同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。

2、機械擺種隔一段時間就會停下來，這是為什麼？

答：是出於空氣阻力的作用使擺的擺動幅度越來越少，最終會停下來。

3、如果沒有鐘錶，你有多少辦法知道時間？

答：如果沒有鐘錶，我有以下方法知道時間：1、看太陽和影子；2、燒香記時；3、植物開花的時間（花鐘）；4、上下課的規律；5、水鍾；6、沙漏；7、滴漏等。

4、你會用哪些方法來說明時間過了一個小時？

答：我會用以下方法知道時間過了一個小時：1、兩個課間加一節課是一個小時；2、從上午自習到下午第一節課的時間是一個小時；3、寫一篇500字的作文；4、看完一集電視劇等。

5、根據自身的感覺來計量時間，準確嗎？怎樣能比較準確地計量時間？

答：不太準確；比較準確地計量時間的方法是用手錶或鐘錶。

6、影響水鍾計時準確性的因素有哪些？

答：影響水鍾計時準確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。

7、取兩根長度分別為20釐米、30釐米粗細相同的木條做成兩個擺，繩子的長度相同，擺動的快慢會一樣嗎？

答：不一樣。短擺錘的擺擺動的速度快。（擺長不等於擺繩的長度，真正的擺長是支架到擺錘重心的距離）

8、金屬圓片在木條上固定的位置不同，對擺動的快慢有影響嗎？

答：有影響。金屬圓片的位置離固定點越近，擺的速度越快。金屬圓片的位置離固定點越遠，擺的速度越慢。

第四單元 地球的運動

一 晝夜交替現象

1。在地球上看到晝和夜不停的交替出現，我們可以提出這樣的幾種假說：（地球不動，太陽圍著地球轉）。（太陽不動，地球圍著太陽轉）。（太陽不動，地球自轉）。（地球圍著太陽轉，同時自轉）。只有“地球圍繞太陽公轉，同時自轉”才會既有晝夜變化，又有四季變化，才符合真實的情況。）。

2。（晝夜交替現象）有多種可能的解釋。

3。（晝夜交替現象）與（地球和太陽的相對圓周運動）有關。

二 人類認識地球及其運動的歷史

1、托勒密是古希臘天文學家，提出了“地心說”，主要觀點：①、地球是個球體；②、地球處於宇宙中心而且靜止不動；③、所有的日月星辰都繞著地球轉動。

2、哥白尼是波蘭天文學家，提出了“日心說”，主要觀點：①、地球是球形的；②、地球24小時自轉一週；③、太陽是宇宙的中心，地球等星體繞太陽轉動。

3、（“日心說”）和（“地心說”）中有關地球及其運動的觀點都可以解釋（晝夜交替現象）

4。蓋天說是中國古代最早的一種宇宙結構學說。這一學說認為，天是圓形的，像一把張開的大傘覆蓋在地上，地是方形的，像一個棋盤，日月星辰則像爬蟲一樣過往天空，因此這一學說又被稱為“天圓地方說。”（瞭解）

5。渾天說認為﹕地球不是孤零零地懸在空中的﹐而是浮在水上﹔後來又有發展﹐認為地球浮在氣中﹐因此有可能迴旋浮動﹐這就是“地有四遊”的樸素地動說的先河。 渾天說認為全天恆星都佈於一個“天球”上﹐而日月五星則附麗於“天球”上執行﹐這與現代天文學的天球概念十分接近。 （瞭解）

6。亞里士多德認為地球是球形，是宇宙的中心。（瞭解）

三 證明地球在自轉

1、將擺和它的支架放在一個圓形的底盤上，擺擺動時轉動底盤，擺擺動的方向並沒有隨著底盤的轉動而改變，而是基本不變。日心說發表300年後（1851年），法國物理學家傅科利用傅科擺證明了地球在自轉。他發現：隨著時間的推移，地面上刻度盤的方向與擺的方向發生的偏移，由於擺的方向能保持不變，所以只能說明地球在自己轉動。傅科擺作為地球自轉的證據，已為世界所公認。

2、擺具有擺動方向（保持不變）的特點。（傅科擺）是歷史上證明地球自轉的關鍵性證據。

3。古希臘天文學家托勒密關於地球的運動，提出了地心說的理論。

4。波蘭天文學家哥白尼關於地球的運動，提出了日心說的理論。直到 16 世紀“太陽中心說”的創始人哥白尼提出了地球自轉的理論 。

5。傅科擺的特點：特殊的懸掛裝置。長擺繩。重擺錘。刻有度數的圓盤。

6。（傅科擺）是歷史上證明地球自轉的關鍵性證據。最先證明地球在自傳的天文學家是傅科。

7。地球自轉週期為（24小時），地球圍繞（地軸）自轉，地軸是（傾斜）的

四 誰先迎來黎明

1、（天體的東昇西落）是因（地球自轉）而發生的現象。

2、地球自轉的方向與天體的東昇西落（相反），即（逆時針）或（自西向東）。

3、（地球的自轉方向）決定了不同地區迎來黎明的時間不同，（東邊早）西邊晚。

4、地球及其運動的特點：地球的形狀自轉的證據自轉方向自轉週期球形傅科擺、星體東昇西落自西向東（逆時針）24小時

5、不同地區所處的（經度差）決定了地區之間的（時差）。

6。從世界時區圖中我們可以看出：人們以地球經線為標準，將地球分為24個時區。將透過英國倫敦格林尼治天文臺的經線，定為0度經線。從0度經線向東180度屬於東經，向西180度屬於西經。經線每隔15度為一個時區，相鄰兩個時區的時間就差一小時。由於地球自轉的方向是自西向東（逆時針），也就意味著越是東邊的時區，就越先迎來黎明。在地圖上越是東面（右邊）的城市，越先見到太陽。知道東面的城市算西面的城市的時間，要減去時間差，知道西面的城市算東面城市的時間，要加上時間差。北京處於東八區，紐約處於西五區，相差13個小時，北京是白天時，紐約是黑夜。

7。地球自轉的方向，決定了不同地區迎來黎明的時間不同 ，東邊早西邊晚

8。地球在自轉的同時還繞著太陽轉動，稱為地球的（公轉）。地球的自轉方向決定了不同地區迎來黎明的時間不同，（東邊早）西邊晚。

9。人們以（地球經線）為標準，將地球分為（24個時區）。將透過（英國倫敦格林尼治天文臺）的經線，定為（0度經線）。從0度經線向東180度屬東經，向西180度屬西經。經線每隔（15度）為（一個時區），相鄰兩個時區的時間就相差（1小時）。

五 北極星“不動”的秘密

1、地球是圍繞著地軸進行轉動的，因為夜晚看天空北極星是不動的，它在地軸的北部延長線上。地軸是傾斜的，因為我們看到的北極星是在偏向於北部的天空中而不是在頭頂正中。在一年四季裡地軸傾斜的方向是不變的，因為一年時間裡在天空我們看到的北極星都是不動的，它的位置沒有發生變化，地軸一直指向於北極星。

2、天空中星星圍繞（北極星）（順時針）旋轉，北極星相對“不動”，是（地球自轉）產生的現象。

3、從（北極星）在天空中的位置可推測出（地軸是傾斜的）。

4、北極星為什麼“不動”？

答：地球是圍繞著一個假想的軸在轉動，稱為地軸。北極星就處在地軸的延長線上。地球轉動時，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星“不動”的秘密。

六 地球在公轉嗎

1。地球公轉的證據是：

人們在不同夜晚的同一時間觀察天空中的星座時發現，天空中星座的位置會隨著時間的推移由東向西移動，如北斗七星。

人們在觀察遠近不同的星星時產生的視覺上的相對位置差異――恆星的週年視差，也能證明地球在公轉。我們在地球上觀看兩顆遠近不同的星星時，不同的季節兩顆星之間的相對距離和位置發生了變化。（恆星週年視差）是歷史上證明地球公轉的關鍵性證據。

現在，人們透過太空望遠鏡、人造衛星等，能直接觀察到地球確實在圍繞太陽公轉。

2、地球在自轉的同時，還圍繞（太陽）公轉，公轉就是地球圍繞著（太陽）轉動；公轉的方向是（自西向東）；公轉一週是（365天/一年）。

3、在圍繞某一物體（公轉）時，在（公轉軌道的不同位置）會觀察到遠近不同的物體存在（視覺位置差異）─這種現象就是（恆星的週年視差）。恆星週年視差是歷史上證明地球公轉的關鍵性證據。公轉過程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了（四季）和（極晝極夜現象），它證明地球圍繞太陽（公轉）。公轉的週期是（一年）。地球在自傳的同時還繞著太陽轉動，稱為地球的公轉。

4。最初觀察到恆星週年視差的科學家是貝塞爾。

5。太陽的東昇西落、地球的晝夜交替，是因為地球的自轉。古人觀測到不同季節影子有長短變化，產生這種現象的原因是地球的公轉。

6。地球確實在（自轉和公轉），證據不僅有來自（人造地球衛星）的觀測，還有來自（觀察或實驗）的多種現象。

7。地球自轉的方向是逆時針（自西向東），週期為（24小時），地球圍繞（地軸）自轉，地軸是（傾斜）的。

8。與地球自轉相關聯的現象有：（晝夜現象），（不同地區迎來黎明的時間不同），看上去（北極星不動）等。

七 為什麼一年有四季

1、在春夏秋冬不同季節的正午，古人發現在同一地點的杆子在地面上的影子長度是不一樣的。其中春秋季影子適中，夏季最短，冬季最長，這與太陽在天空中的高度有關。

2、陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區氣溫的不同，春秋季陽光直射點在赤道地區，赤道地區最熱，南北兩半球陽光是斜射的，所以春秋季氣溫適宜。北半球夏天時陽光的直射點在北半球，南半球在斜射的，陽光要弱，所以北半球地夏天南半球是冬天。北半球是冬季時陽光的直射點在南半球，北半球陽光是斜射的，陽光要弱，所以南半球是夏天，南北兩半球的季節正好相反。

3、四季的成因：地球在公轉的過程中，由於地軸的傾斜，導致陽關有規律性的直射或斜射某一地區，因此氣溫也有規律的變化，形成四季。

4、（四季的形成）與（地球的公轉）、（地軸的傾斜）有關。陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區（氣溫）的不同，南北兩半球的季節正好相反。（地軸傾斜角度的大小）可以影響（極晝極夜）發生的地區範圍。

八 極晝和極夜的解釋

1、在地球的南北兩極，半年時間是白天半年時間是晚上，而且南北兩極正好相反。主要的原因是地球是傾斜的，太陽能照亮地球的一半，地球在公轉過程中傾斜於太陽的一端在地球自轉時一直能被太陽光照亮。

2、地球的運動：

①自轉：自西向東、逆時針，繞著地軸且傾向於北方，大約24小時為一週期，用傅科擺來證明，產生了晝夜交替、不同地區迎來黎明的時間不同、北極星不動等現象。

②公轉：自西向東逆時針繞著太陽轉，一年為一週期，用恆星的週年視差、不同季節同一時間天空中星座的位置的移動來證明。產生了四季、南北極的極晝極夜現象。

3、在認識地球的運動過程中還有一些有趣的現象如日照冬短夏長、地球公轉的軌道是橢圓形等。

4、（地軸傾斜角度的大小）可以影響（極晝極夜）發生的地區範圍。地軸傾斜的（角度大小）和極晝極夜發生的（範圍大小）有關

5、（極晝和極夜現象）與（地球公轉）、（自轉）和（地軸傾斜）有關。

6、極晝和極夜是怎麼形成的？

答：在地球繞太陽公轉的過程中，由於地軸傾斜大約23度，導致陽光有規律的直射或斜射南半球或北半球，形成了南極和北極的極晝或極夜現象。

簡答題

1、有哪些事實說明地球在公轉？

答：以下兩個事實能說明地球在公轉：（1）天空中星座的位置會隨著時間的推移逐漸由東向西移動；（2）恆星的週年視差。

2、極晝和極夜現象是如何形成的？

答：地球的兩極附近會出現極晝極夜現象，是地球沿著傾斜地軸自轉所造成的。地球自轉時地軸與垂線成一個23。5度的傾角，地球在繞太陽公轉的軌道上有6個月時間南極和北極其中一極總是朝向太陽，另一極總是背向太陽。朝著太陽的一極半年內全是白天，沒有黑夜，形成極晝，另一極則全是黑夜沒有白天，形成極夜。

3、對於北極星的“不動”，你是怎樣解釋的？

答：地球在圍繞著一個假想的軸在轉動，稱著地軸，北極星就處在地軸的延長線上。地球在自轉或公轉時，地軸始終傾斜著指向北極星，所以就產生了北極星“不動”的現象。

4、在我國，一年中白天最長和最短的分別是哪一天？

答：在我國，夏至這一天，太陽正好直射北迴歸線，這一天是我國一年中白天最長的一天，冬至這一天，太陽正好直射南迴歸線，這一下是我國一年中白天最短的一天。

5、請根據《為什麼一年有四季》一課的研究，說明四季的成因。

答：地球在公轉的過程中，由於地軸的傾斜，導致陽光有規律地直射或斜射某一地區，因此，氣溫有規律地變化，所以形成了四季。

6、用學過的知識解釋，我們在地球上看到太陽東昇西落，這一現象說明了什麼？

答：我們在地球上看到太陽東昇西落這一現象說明了（1）。地球在自轉。（2）。地球自轉的方向自西向東。

7、人類認識地球及其運動的觀點和學說主要有哪些？

答：

地心說：古希臘天文學家托勒密提出。觀點：①地球是球體；②地球處於宇宙中心靜止不動；③所有的日月星辰都繞著地球旋轉。

日心說：波蘭天文學家哥白尼提出。觀點：①地球是球形的；②地球是運動的，每24小時自轉一週；③太陽是不動的，地球圍著太陽轉。

8、四季是怎樣形成的？

答：地球在公轉過程中，由於地軸的傾斜，導致陽光有規律地直射或斜射某一地區，因此氣溫也有規律地變化，形成四季。

9、為什麼地球儀都要做成傾斜的樣子？

答：地球是圍繞著一個假想的軸在轉動，稱作地軸。北極星就處在地軸的延長線上。地球轉動時，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星“不動”的秘密。因此，地球儀也都做成傾斜的樣子。