為何體育教師容易被提拔，主科老師卻默默無聞？其實原因很簡單

前言

在大多數人的心目中，體育老師這個職業很是特殊，因為看似並沒有忙碌的教學任務，有時一些其他課的老師還會佔用體育課來對學生進行輔導，特別是一些並非特長生的學生對體育方面也並不是很熱衷，但是為何體育老師經常被提拔？

短短的幾年時間，從開始只是喊口號的體育老師直接到校團委副書記之後，上升到教體局副局長。

聽到這位體育老師的上升歷程，很多人都表示很是驚訝。主科老師為何默默無聞？體育教師為何經常被提拔？原來原因在這裡！

一、體育教師為何經常被提拔？

首先大家可以分析一下學校領導所需要的人才，首先是有一定的辦事能力

，他的社交能力要相當的強，這樣才能處理學校的各種事物。

除此之外，更要能順著領導的意思，還能應酬喝酒，這也是基本的技能。

在一些特殊的時期還要捨得表示，這也就表明自己的家境也要相對好一些，這樣未來才有更多上升的可能性。

雖然事情是這樣的，但是大家需要明白，任何的機遇都是留給了有準備的人。體育老師雖然在上課上只是副業，在閒來無事時還會做一些其他的事情，因此發展也會更加全面一些，至於之後的提拔也都是順理成章。

二、主科老師對體育教師有哪些看法？

有的主科老師認為體育老師“頭腦簡單、四肢發達”，還有一部分認為體育課並不是正經科目，有的學生，學習成績不是很好，只要一提到體育課，整個人都異常興奮，這點也讓主科老師很是不解。反之體育老師對主科老師也有看法，簡單來講就是二者不想看不上。

其實，認可的老師都有他們的強勢，主科老師之所以可以很好的完成教學任務，更多是因為自己付出了努力，如果自己將這些時間都花費在氣其他方面，又怎麼能夠提高教學能力，自己也會被同行所恥笑。

站在體育老師的角度，自己每天的工作日曬雨淋，如果找不到其他的出路，不求上進，怎麼在這個行業中生存下去，因此，也是在這樣的現狀之下改變自己的做事態度，才能讓命運發生質的提升。

三、對於體育老師被提拔這件事情，你是怎麼看的？

每一個人所走的路不同，自己努力的方向也會存在差異，我們還是要以不同角度來看待這個事情，並非說體育老師就是錯的，或者是這個科目就沒有存在的意義，而是體育教師在這條路上找到自己努力的方向，他們在為之奮鬥的時候也付出了很多的努力，這點是大家不能忽視掉的。

作為領導，自己需要捨棄的東西也是比較多的，有的人老師為了可以鑽研教學，有可能付出了自己半生的精力，有的老師為了可以有機會被提拔，或許在背後也有很多不為人知的苦衷。

老師的職責就是教書育人，不論是體育老師，還是主科目老師都是有他們存在的必要性。學生在成長的過程中需要的是全面發展，並不是教會孩子只是盲目的“一頭扎進書堆裡”，這樣的學生面對沉重的課程又怎麼能夠學會放鬆。

學校在課程安排時，每一個課程都有它存在的必要性，學生在學習時要綜合性的學習，才能讓自己成為德、智、體、美、勞一個不落。

體育課可以強身健體，有的學生比較喜歡體育方面，自己未來也可以考取相應的院校，未來也一樣有光明的前途。

綜合性來看，無論是音樂老師還是體育老師，這兩種職業有他們的特殊性，思維方面也更加活躍一些，因此更易轉行。或許在一些人的眼中，體育老師是一個可有可無的職業。

但是，在我看來，體育老師也是神聖不可侵犯的，任何科目的老師都值得被尊重，他們在教學上也都付出了自己的勞動，之後被提拔，也是自己努力得到的，又不是偷搶而來，為何要用有色的眼睛來看待？

其實，大多數的家長在為孩子選擇學校時，不僅是考慮到專業方面，更多是想要培養孩子的適應能力，特別是大學專業，它與孩子未來的職業有很大的聯絡。

結語

如果在前期專業選擇錯誤，後期還需要跨界，給孩子帶來一些不必要的麻煩，雖然多學一種可以讓孩子有更多的選擇性，但是跨界要從新開始，孩子需要付出的努力也會被其他人多出很多。

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