現代版“綵衣娛親”翻了車！偽造清華錄取通知書的學生做錯了什麼

誰也沒想到，一則只有在小說中出現的情節，以新聞的方式迅速在微博、微信等網路平臺引發了爆炸式的轉發和關注。因為

“一名廣東學生偽造了清華大學錄取通知書”

，據網傳：

“還準備戴紅花遊街，榮耀門楣，不料驚動了當地教辦，一查原來是假的，害得老父殺豬宰羊，花了幾萬元擺酒招待親朋好友。他父後來得知真相後當場氣昏，後來送醫院搶救，醒來後檢查血壓220，大罵：呸，考得還沒我血壓高！ ”

不過，今天以上情節已經被闢謠，但關於該考生已經離家出走，還是已經跟隨家長離開當地，就已經不再是人們關注的重點了，大眾的情緒顯然還停留在這件事的高潮部分，並引發了廣泛而有趣的猜測和假設。

這件事究竟是怎麼發生的？它到底刺激了大眾的哪一條神經？

隨著事件的持續發酵，很多細節進入了人們的視線，其實，這個孩子並不是一個壞學生，儘管他的成績遭到了曝光，理科235的總分怎麼也不是令人豔羨的物件，但是他在父母眼中是個懂事、很乖、做飯、做家務的好孩子。

不論成績，這樣的孩子也是

“別人家的孩子”

中的一種，自理能力強，知道體貼父母。順著這個邏輯，我們哪怕聽不到他的心聲，大概也能猜出來，他作出這個舉動，初衷應該就是想讓父母高興高興，只是沒想到一不小心事情鬧大了。

為什麼會鬧大呢？

因為在這件事中有個令人敏感的詞

——清華大學。

都是應試教育惹的“禍”！

清華大學，這在中國是神話般的存在，能考入清華的都是學霸、牛娃、神人，而如果平時表現一般卻能一腳踏入清華門檻的更是傳奇、奇蹟、“祖墳冒青煙”了！而這位廣東學生顯然屬於後者。

而當一個平時表現平平的孩子突然被清華“錄取”了，周圍人興奮的是什麼？

原因大概有一下幾種：一是好奇，湊熱鬧，如果是熟人，順便挖個第一手材料，好做茶餘飯後的談資；二是不服，怎麼好事就讓他給碰上了，不行，我得去探探究竟，於是就發現了錯別字和漏字，順藤摸瓜，就發現了此事為假……

那不相識的廣大吃瓜群眾又起什麼哄呢？

當事情已經傳開的時候，是橫幅掛了又撤了、錄取通知書造假被戳穿了之後，這一場狂歡已經脫離了原來的軌道了。

網路的狂歡，實際上與事情本身已沒有太大關係，只是尋找自己所需

去看網友們的評論，其實特別有意思，這是一個生態圈，折射的是不同人的立場和出發點，到頭來，通知書造假本身已經無關緊要，每個人都在代入自己。

有的人說，

造假者太不走心，

3000元的收費太高，如果沒有錯漏字，這個謊言還能維持更久點。

生活中誰還沒說過

“善意的謊言”

呢？孩子想讓父母高興的心沒有錯，只是以愛為名做了傷害之事，換個角度，他也沒想到老父親也折服在清華大學四字之下，大肆宣揚之後卻是無法收場，本來就是一家人的玩笑，這下可能孩子還會因為證書假造而要接受公安機關的處理。

有的人說，

這孩子太死心眼，非得造清華大學的假，弄個普通學校不行嘛？

動靜搞那麼大，豈不是讓全國人民來找茬嗎？

說人家孩子死心眼的，其實都是在說自己，只有在類似的事情栽過跟頭的人，才會從這個孩子的角度來探討可行性。

也有人說，

這孩子的父親難道對自己孩子的成績沒點數嗎？

總分235分的人，平時成績又能高到哪裡去，能不能上清華就沒有懷疑過嗎？

理性的人確實不容易上當，至少，這提供了另一種思考

“子不教父之過”

，孩子發生問題，為人父母者是不能完全推卸責任的。從另一個角度，這孩子的父母對自己的孩子倒是100%相信，至少在孩子“報喜”時。只能說人之常情吧。

更有會擔心，

這孩子就沒想過以後的路該怎麼走嗎？

問題是，這淡淡的擔憂，並沒有耽誤大眾狂歡著、消費著這件事。現代社會，我們太知道輿論的力量，足以改變或者摧毀什麼。如今，事情的發展，已經超過當事人以及家人的承受和能力範圍之內了。

我們可以想象，20歲左右的少年，正是面子大於天的時候，比起以後的路該怎麼走，他此刻最想的應該是遠離人群、隱瞞身份吧。

當事情發酵至此時，世人無論做什麼，關注、嘲諷或者借題發揮……都已經是沒有給這孩子半點退路和喘息的空間了。

再之後，這孩子無論是現身說法、還原當時，還是向社會道歉，都會遭到一部分人的抨擊和不滿。但實際上，他除了傷害到父母和自己，他並沒有傷害到其他人，那為什麼他又要對我們負責呢？

一個現代版的“綵衣娛親”為何就翻了車呢？

這則新聞，很容易令人想到“綵衣娛親”。

《初學記》引《孝子傳》：老萊子至孝，奉二親。行年七十，著五彩褊襴衣，弄雛鳥於親側。亦見於《藝文類聚》卷二十引《列女傳》（疑誤，或應為劉向《孝子傳》）：老萊子孝養二親，行年七十，嬰兒自娛，著五色彩衣，嘗取漿上堂，跌僕，因臥地為小兒蹄，或弄烏鳥於親側。

說的是，春秋時期，有個老萊子非常地孝順父母，就想盡一切辦法討父母的歡心。他70多的時候，父母還健在，為了不讓父母因自己的年邁而感傷，於是就穿上了五彩斑斕的衣服，學著小孩兒跳舞的樣子，逗他們開懷。

關上門來，這位廣東學子也不過是為了討父母開心，偽造了一張莫須有的錄取通知書，事情過後，父母高興過了，大概也能接受現實，雖然大起大落不一定是父母喜歡的方式，但是這份孝心大概還是能體會到了。

但是，一旦這件事成為了公眾事件，事情的當事人就不再擁有控制權了。現代化的媒體平臺，隱藏在電腦和手機螢幕背後的芸芸眾生，更容易被激發人性中“殘忍”的一面，更容易激動，也容易偏激。

比如尋找事情本身存在的善意，也許現代媒體更擅長尋找其中的錯漏、可笑之處以及可以發揮、咀嚼的情節、細節還有段子等等。

但，如果過度地消費這件事，而毀了一個孩子，或者讓一個原本正常的家庭脫離正軌，那參與其中的每個人是否都應該反思自我呢？