河南教師招聘，師範生在C9面前成“陪練”，知道卷沒想到這麼卷

關注教育的朋友會知道，河南常被比喻為“高考大省”，因為學生數量很多，升學的競爭指數也超過很多地方。其實不只是考試，包括就業也是一個道理。

所以有網友說，不如直接稱“內卷大省”。

特別是在比較知名的城市，例如鄭州、洛陽等，

畢業生找工作的門檻可能會更高。

知道“卷”但沒想到這麼卷，河南教師招聘，因限定院校而走紅

無論在任何地方，學校老師這份職業基本都屬於大家眼中的“理想”。現在私企的經濟勢頭又不樂觀，所以越來越多畢業生更認可教師這種穩定的工作。

中小學教師招聘門檻提升，已經是很多人知道的趨勢。但是看完一些招聘條件，不少學生和家長還是表示：

知道“卷”但沒想到這麼卷。教師行業的內卷程度，已超過想象。

河南洛陽的“市直”學校招錄標準，在網上走紅。根據當地人的反饋，中小學老師的平均工資並沒有多高。但是看看現在的要求，讓人刮目相看。

原來，這是根據畢業生的院校，將應聘者分出幾個“等級”。

先是清北、哈工大、復旦、交大等知名的C9聯盟高校。其次才是北師大、華東師大、東北師大等師範類裡的一流院校。

第三級別則是首都師範、河南大學、天津師範、河南師範等下一批層次的大學。此外還提及了其他部分普通本科院校也有資格，但現實裡會以這前三類為主。

而且從順序和具體要求來說，也能看出受認可程度的差距。

C9院校的畢業生，就算沒有師範學習背景，也會被優先錄用；而師範類院校的大學生，專業卻有嚴格要求。

網友們爭論的焦點，恰好也是這種現象。

術業有專攻，但是教師崗位招聘時，非專業出身的人卻很容易搶了師範生的飯碗。

連北師大的學生也要讓步，到底合適嗎？

更受爭議的並非內卷，而是師範生成“陪練”，似乎成趨勢

在C9背景的面前，專業的師範生成“陪練”，競爭相同的教師崗位，人家不願意來才會輪到師範生。相比內卷其實這類趨勢才是大家更關注的。

網友的態度分成兩派，有人認為“英雄不問出處”，就算人家不是學師範的，成績和知識含量擺在那裡。

他們能考上這種名校，本身就代表著學習能力、做題能力很強。

只要考下教師資格證，再進行稍微的培訓，授課效果不會差。師範院校的錄取標準確實就不如C9那麼高，有什麼委屈呢？

但也有很多人反對這樣的觀點，在現實的校園裡，

可不只是講課、講題那麼簡單。

老師還涉及到管理學生，引導價值觀和行為等職責。

沒有大學裡數年的專業培養和薰陶，非師範生雖然在講題方面技能過關，但是其他層面卻會體現出明顯的不足。

學校不是私人輔導班，講完課就等於完成任務。

想要成為一名具備完整職業素養的優秀教師，專業的師範背景非常關鍵。包括很多外行也認同優先考慮師範生的原則，而不要一味強調畢業院校的水平。

有位畢業生表示，

考律師證時，非專業出身的人不能報考。但是現在考教師資格卻依然很寬鬆，

甚至只要大學學歷更出彩，可以直接擠掉師範生。

筆者觀點：非師範生可以考證，但招聘時應限制比例

筆者認為，綜合考慮下，既允許非師範生考教資，又在招聘時限定名額和比例，或許是更好的方式。

這樣既可以給更優秀的畢業生加入教育行業的機會，

提升中小學教師水平。

同時對師範專業的價值也有足夠的肯定和保障，

避免一所學校之內，非師範生的比重開始超越專業出身的比例。

兩種人才相互學習和配合，才能讓學校裡的教學水準和教育模式形成更良好的迴圈。不僅學生會受益，學校的發展潛力和口碑也將得到更多認可。

尤其是兒童教育，更不只是看重知識。同時，師範類大學也可以促進生源水平的提升。

否則，尖子生在高考填志願時，很容易忽視師範院校。

因為他們如果考上別的大學，畢業後沒有滿意工作可以應聘教師，不會耽誤甚至還更有優勢。

倘若這種情況越發普遍，那麼師範大學招生更難以保證生源。

【話題】你如何看待教師招聘的標準呢？