兒子上網課寫作業氣得爸爸離家出走：父母如何不吼不叫輔導孩子？

一 兒子太難管，爸爸離家出走

看到一則新聞，江蘇常熟的一個9歲男孩在家不好好上網課做作業，爸爸一氣之下離家出走，回到單位去獨自居住，還告訴兒子：“我要跟你斷絕父子關係！”

兒子和媽媽去找爸爸，但爸爸氣到連電話也不接，情急之下只好打電話報警。

兒子被嚇壞了，以為爸爸真的不要他了，一直哭個不停。後來警察出面調解，爸爸獲得了兒子的口頭保證，才原諒兒子，回了家。

這年頭竟然有爸爸這麼熱心腸輔導作業的？當媽的真是越想越感動！

這些年，因為寫作業鬧出來的家庭糾紛愈演愈烈，有媽媽急出心髒病的，有想不開要跳樓的，媽媽群裡總是充斥著輔導作業時的怒吼。輔導低年級娃的作業，成了為人父母邁不過的一道坎。

難道這個世界上，真的沒有不吼不叫輔導孩子作業的方法嗎？

方法有的，但90%的家長，會在輔導孩子功課時陷入三個誤區。

二 陪孩子寫作業的三大誤區

誤區一：河東獅吼式父母，不好好做作業，老孃跟你拼了！

我朋友芳芳跟我說，她家樓上每晚八點，都會準時傳來大人的怒吼聲和一個女孩撕心裂肺的哭聲。她覺得這家家暴孩子，想報警，老公讓她別多管閒事。一次芳芳沒忍住，待哭聲傳來，她就爬上樓趴在那家門口偷聽。

只聽見一個女人的聲音，像是媽媽：“你做不做，做不做？

小女孩撕扯著嗓子夾雜著哭聲：“我不寫，就不寫！”

媽媽的聲音提高了八度，感覺像操起了傢伙：“你給我犟，老孃跟你拼了！”

女孩哭得聲嘶力竭，就聽媽媽一個勁兒在怒吼：“讓你不寫作業，你給我哭，哭死你！”

當父母已經喪失了理性，任由情緒腦控制時，孩子會本能選擇躲避，不僅不會聽從大人的話，還會更加抗拒，甚至挑釁父母，讓父母更加憤怒。親子關係也因為寫作業這件事而惡化，等孩子長大，親子關係不堪設想。

誤區二：佛系父母，你愛咋滴咋滴

我一個朋友做生意的，小孩6歲剛一年級，與那些成天為孩子操心的父母比起來，他完全不操心。他的至理名言就是：操個鳥心，還不如留筆錢實在，學習又不能當飯吃。

他和老婆成天忙生意，孩子就交給父母帶，作業基本上全靠娃自覺。

娃自覺嗎？完全不。他家娃，是全班成績最差的，字寫得最難看的。

一開始，父母覺得娃長大懂事就好了。時間久了，娃父母覺得不對勁了，這娃自控力怎麼這麼差呢？幹啥都不用心。父母開始著急，想訓練娃的習慣，但收效甚微。

誤區三：唐僧式父母，不停叨叨叨

“你別磨蹭了，趕緊寫。”

“你這裡寫得太潦草了。”

“這裡沒有空格。”

孩子本來挺專注的，結果父母在旁邊一看，看出了很多問題，時不時打斷孩子，讓他改這個改那個，就像唐僧一樣不停的念動緊箍咒，表面上看是在幫孩子校正錯誤，卻犯了大忌：分散孩子注意力。結果娃好不容易靜下心的學習狀態，就被破壞掉了。

父母在孩子寫作業時嘮叨太多，會引起孩子的反感和責任感缺失，他會認為，

父母既然參與這麼多，作業肯定不是我一個人的事了！

其實，輔導孩子作業，不需要父母全程陪同和監督。

掌握了下面這些妙招，父母更輕鬆，孩子學習效率也會加倍！

三 不吼不叫輔導作業的妙招

方法一：20秒啟動法

孩子該寫作業了，可他一會兒玩筆，一會兒要喝水，一會兒說餓了，一會兒又要上廁所，到底什麼時候才能進入學習狀態！

眼瞅著一個小時過了，孩子的作業本上，也沒見多幾個字，真是氣死人！

心理學家肖恩埃科爾提出過一個20秒法則：如果一件事情，啟動能量大於20秒，那就是一件難以啟動的事，反之則很快。

對於本身就不夠理性，而又惰性十足的孩子，一旦知道要完成的作業超級多，肯定會產生畏難情緒遲遲不願開始。

所以，作業應該從簡單的、和少量的內容啟動，並在安靜不受干擾的狀態下進行。

方法二：清單法

一天有哪幾項作業，需要做什麼？低年級的孩子心裡可能是糊里糊塗的，他們還不具備自我規劃和很強的時間管理能力。所以，父母應該幫助孩子建立作業清單，並尊重孩子的意願進行排序。

計劃訂好了，就必須對照執行，不能再偷懶了，要讓孩子做到說話算數，按清單行事，一次只專注一件事。

方法三：打鉤法或者劃除法

這兩者是一個道理。孩子喜歡做有成就感的事情。每當孩子完成一項任務或者作業，就在當天的工作列上進行打鉤顯示或者劃除任務，讓孩子產生心理滿足感。

方法四：暫停法

孩子從玩樂狀態進入學習狀態為什麼那麼難？

因為孩子的大腦神經發育還不成熟，從遊戲切入到學習狀態，需要大腦的興奮和抑制功能很好的配合，一方面抑制玩樂的衝動，一方面調動學習的興奮，這對孩子來說，他自身的能量不足以同時完成這兩件事，所以就需要大人運用暫停法，去幫他實現能量的切換。

比如，孩子在看動畫片，可是作業時間該到了，直接喊：“時間到了，快去做作業！”孩子可能眼睛根本不會離開電視。

跟他說“去喝口水吧”或者“吃點水果”去，他會覺得這件事更容易做。此後，再從“喝水”或者“吃水果”的狀態切入到做作業，就容易得多。

因為增加了中間環節，從玩樂切換到作業就變得容易了。暫停法是幫助孩子實現狀態過渡的好方法，大人要靈活運用。