瞭解人對職業的認知發展規律，你就知道如何塑造一個成功的孩子了

本章是《父母必須要懂得兒童心理發展規律》的第22章

本章我們繼續來認識一個新的發展規律，就是人對職業選擇的認知發展規律。

這個規律不像我們之前分享的一些規律，比如認知發展規律、道德發展規律、自我認知發展規律等，這些規律是一些基礎規律，而職業規律相對來說就顯得更加具體化。

但換個角度思考，我們的成長的最終目的就是為了確定自己的職業，因為我們要適應這個世界、適應這個社會，那我們就必然會選擇一種合適的方式，而這種方式其實就是職業。無論你是當警察、醫生，還是當小偷、流浪漢，

它們

都是職業，任何人都必然會選擇一種職業來從社會中獲得資源，否則就無法生存，所以我們成長的過程，其實就可以看作是一個為職業選擇做準備的過程。

理解了這一點，你就明白父母非常有必要要掌握這個規律，因為只有父母瞭解了這個規律，那父母才能結合規律對孩子進行適當的引導，最終才能讓孩子選擇我們期望的職業。

那職業選擇遵循了什麼樣的規律呢？

職業選擇的發展規律

人的職業發展大概會經歷3個階段：

一、空想期（2-12歲）

在12歲之前，也就是青春期之前，孩子對職業的選擇處於一個空想期。

什麼是空想期呢？就是對職業的選擇完全是基於個人的偏好，不管自己適不適合，也不管這些職業的優缺點，完全就是想當然，認為某個職業好，他們就會選擇某個職業。

空想期又可以分為具體兩個階段：

1、需求空想期

在2-6歲時，孩子的空想處於一個需求空想期。什麼需求空想期呢？就是他們根據自己的現實需求，覺得什麼是自己需要的、什麼有趣，他們就想要從事什麼職業。比如說他們看到開公交車好像很有趣，可以拉著人到處跑，於是他們就想要成為一個公交車司機；他們看到開挖掘機很有意思，所以他們就想當一個挖掘機司機……

總之，對於特別年幼的孩子，他們對職業沒有任何認識，也不管這些職業到底賺不賺錢、累不累、會不會被別人鄙視等等，完全基於自己的個人喜好選擇自己想要從事的職業。

2、迎合空想期

在6-12歲時，孩子會進入一個迎合空想期。

隨著孩子的成長，在父母、社會的教育下，他們開始對一些職業有了簡單的認識，知道什麼是好的職業，什麼是不好的職業，比如說科學家、老師就是好的職業，就會受人尊重，而農民、保潔員等工作就是相對不好的，不被人喜歡。

儘管孩子對這些職業為什麼讓人喜歡或不喜歡並不清楚，但並不影響他們做選擇，所以這時孩子再被問到要從事什麼職業時，他們就不再完全是依據個人喜歡選擇職業了，還會結合世俗眼光，甚至說這時期世俗眼光才是他們選擇職業的最重要標準，於是他們就會說將來要當老師、科學家等等。

但是同樣的，對於這些職業到底適不適合他們，他們並不知道，也不在乎，只要父母認為是好的，他們就會選擇這樣的職業。

二、探索期（12-20）

隨著孩子的成長，當孩子進入青春期之後，孩子對職業的選擇進入了一個探索期。