學書法,楷書之十:唐楷,最先還是最後?

玄秘塔碑是唐楷嗎

我早年主要是教兒童美術，後來主要是教書法。在我的私塾裡，也先後教過一些成年人學素描。

退休律師；

全職主婦；

剛剛高考完的學生……

我畫的肖像一組

當老師以後，我改了這套方法，把我在學習，研究，實踐兒童美術教育過程中，從楊景芝老師那裡學來的教學方法，用到成人素描教育上，相當有效。

楊老師是首都師範大學教授，國家兒童美術教育課題的承擔者。她主張，學美術要先從特徵明顯，細節豐富的物相開始。

玉米棒子

按照她的理論，我安排從畫玉米開始。

我什麼都不講，擺出來一穗幹玉米棒子。告訴學生，你現在開始和它搏鬥。盡你最大的努力，把這個玉米畫到紙上去。什麼時候你認為已經竭盡全力，再也沒辦法畫得更好了，你就告訴我，我來看。

透過這個作業，大體上我就能看出這個學生的天賦有多少，天賦包括造型能力，但是更重要的是長久集中注意力的能力。

而且，是讓學生好好體驗了一把，在沒有任何指導的情況下，竭盡全力。根據自己內在可能性，摸索畫畫。

子曰，不憤不啟，不悱不發。

如此之後，開始按部就班，學習座標觀察法，虛實觀察法……因為體驗過，所以學生此時理解和吸收能力很強。

石膏放到課程的最後部分。石膏幾何最為標準，最為嚴格，最少發揮餘地，所以用它來校準眼手。

畫石膏幾何

如果暫時放下唐楷的審美價值不談，從訓練技巧的角度來說，唐楷有點像石膏幾何，最為標準，最為嚴格，最少發揮餘地，適合放在最後學，能夠有效訓練眼手：

眼的觀察能力；

手的控筆能力。

唐楷，顏真卿麻姑仙壇記

唐楷，柳公權玄秘塔碑