學了音標，不明不白？學了拼讀，糊里糊塗？

不同音標和拼讀教學，成功的機率有多高？

學了音標，不明不白？

學了拼讀，糊里糊塗？

不知道，有多少不同階段的學習者有這樣的感概。網路上各種免費的音標拼讀資源，琳琅滿目。我十年前開始收集各種英語資源，音標拼讀類軟體，講解影片，圖文等不計其數。但，對我影響最深的，依然是許國璋英語教材。整套教材把音標與拼讀放在了第一位，正如許老所說，語音是第一位的。

當然，還有一位前輩和一位家長，讓我的音標背誦默寫體系，讓我的內容一鳴驚人，而且日益完善，延續到了今天。

大學畢業後的第一份工作，有一位前輩，這位前輩在各個學校做演講，有一個環節，就是一口氣背誦音標。但那時候，我並沒有請教他是如何做到的。過了一年，我負責當地的一個輔導機構分校。臨近暑假，有位家長來諮詢小升初課程，不假思索就預報了音標和新概念英語。當時，我只負責這個分校的管理，但這個分校並沒有英語課程。於是乎，我就申請自己來負責這些課程。其實，當時我本身沒有任何經驗。對於音標，也是臨時抱佛腳。於是我就抓緊收集了一些資料，在音標可以背誦的啟發下，我首先嚐試自己來背誦音標默寫音標，很幸運當時短時間就做到了。就這樣，那個暑假兩個音標背誦默寫班，都非常成功。模組與口型，在當時起了關鍵作用。在此之後，新概念英語也緊接著開起來了。第一個新概念英語班，班裡學員中考都在145左右。

現在，這個音標背誦默寫體系，模組口型手勢結合，零基礎幾次就做到音標背誦默寫。更重要的是，完善了見詞能讀表和聽音能寫表的內容，以及拼讀教學系統化。

最後，再次感謝許國璋英語，那位前輩，還有張同學媽媽，以及幾百位家長和學員的信任。