孩子要零花錢，不能直接給或拒絕，要給予正確引導

父母給孩子零用錢的方式有多種，透過做家務換取，已經成為了最大眾的方式，也是父母教育孩子的方法之一。為了能夠讓孩子明白，父母掙錢的不易，同時讓孩子學會規劃和節儉。雖然讓孩子自己掙零花錢，出發點是很好的，可如果用錯了方法，則會帶來不可逆轉的後果。每個孩子到了一定年齡，都需要有自己的零花錢，用來送同學禮物，或者買新鮮的小玩意兒，尤其是和同齡人在一起玩耍，看到身邊人擁有的東西，便會激起他們購物的慾望。

怎麼才能讓孩子不浪費零花錢，父母就想到了做家務換取，這是最普遍的方式。父母的本意，也不是為了讓孩子多做家務，而是讓他們清楚，得到零花錢要靠自己勞動。對於一些孩子來說，這樣的方式很有效果，甚至有些孩子會將來之不易的零花錢，全都儲存下來。可久而久之，父母則會發現，有些孩子卻變得越來越摳門，出門買東西的時候，還會精打細算，反而讓孩子的眼界、格局越來越小。雖然節儉是一件很好的事情，可如果傳遞了錯誤的觀念，則失去了教育本身的意義。

家長的方式是想讓孩子透過勞動，從而得到更多零用錢，用來自己支配和消費，但這些零用錢，本身就是父母想給孩子的，只是利用了兩全其美的方式。可在很多孩子的意識當中，以勞動換取報酬，似乎成為了情理之中的事情。即使等到出門在外，例如：在學校打掃衛生的時候，孩子內心就會想，若是沒有報酬，則不願付出勞動。反而使得孩子意識，大大地出現偏差。甚至有些人會唯利是圖，每當家長讓孩子去做一件事情，他的腦海中便會呈現出，自己能得到多少報酬。甚至在做家務的過程中，總是會斤斤計較，什麼事情該做、什麼事情不該做，都規劃得很清晰，這樣反而讓孩子的價值觀出現問題。

如何讓孩子樹立正確的價值觀，首先從父母身上要開始改變。有些父母的行為總會不自知，認為自己沒有錯誤，實際上陪伴孩子的成長過程，也是一種自我的提升。有時候孩子是無意識的，或許看到身邊同學都有某樣東西，所以才想要得到，而父母的一句話，則會影響孩子的觀念。例如總對孩子說：“你知道我們賺錢多辛苦嗎？”久而久之，便會讓孩子陷入自責當中，而這種“窮”的觀念，不光是讓他的心理受到創傷，甚至還會伴隨一生。據統計這類人在成年之後，對於某個物品會有執念，當自己有一定經濟條件後，便會開始頻繁的購買，童年時所得不到的東西，也算是心理上的一種補償。同樣對於成年後的他們來說，小時候的陰影還會一直伴隨著，尤其是父母灌輸“窮”的觀念，會讓孩子的目光比同齡人短淺，甚至內心極度自卑，認為父母幫自己交學費，也成為了一種痛苦，會想要輟學來減輕負擔。

對於兒時還不懂事的孩子們來說，父母就是他們的鏡子，若是想要樹立正確的觀念，需要父母先以身作則。若是對待花錢沒有節制的孩子來說，父母要先學會理財，並且教導孩子，如何有計劃地去花錢，逐步讓孩子養成良好習慣。其次也可以透過記賬的方式，讓孩子從小培養理財的意識。在他翻閱賬本的過程中，孩子也能夠意識到，一星期的零用錢花在了哪裡，有哪些東西是衝動消費的，也慢慢會養成節儉的習慣，心裡會更加清楚，想要得到什麼東西，並不是直接伸手向父母要錢，而是透過節約或者攢錢的方式，去購買自己想要的東西。相信經過一段時間之後，孩子會樹立正確的金錢觀念，不會再肆意浪費，也不會覺得有缺失。

而得到零花錢的方式，除了做家務之外，更多的可以從積極、向上的方向，去一步步引導。例如在數學、語文考滿分之後，可以將零花錢作為獎勵，這也是最簡單有效的方法。透過考試獎勵，來督促孩子更加好好的學習，當然這樣的方法，對於有些孩子來說，也並不會立竿見影，所以還是要對症下藥，有些孩子對於考試獎勵的方式，反而會消耗他對學習的興趣。主要還是家長的耐心，去了解孩子真正的需求，比如多關心孩子，瞭解他想得到零花錢的目的，若是合情合理，則可以直接答應他，而不是在聽到孩子的訴求後，便一口回絕，反而造成了孩子的逆反情緒，甚至會控制不住，他想要得到金錢的慾望。

在國外就有位家長，透過正確引導孩子的消費觀，讓她合理的運用零花錢。在家庭當中，她讓孩子扮演著家庭財務管理的身份，也透過記賬的方式，讓孩子瞭解家庭中的每一筆開銷。而在知曉家庭的開支後，孩子便有意識去節省，學會了合理運用零花錢，甚至還主動去控制自己零食的購買量。可見孩子並非只會無理取鬧，而是家長沒有給她足夠的耐心和引導，往往只會埋怨：一個孩子他懂什麼？忘記了從小培養他獨立自主的意識，讓孩子學會取捨。當然，除了“窮養”會導致孩子的價值觀扭曲外，“炫富”的家庭，也會造成孩子出現不正確的觀念，從小就會在同齡人之間相互攀比，甚至一味的追求名牌，所以家長的觀念和對孩子的影響，可見十分重要。

無論生活在怎樣的家庭之中，都要讓孩子瞭解整個家庭的財務狀況。若是家裡的條件一般，更應該去培養孩子的自信心，讓他看到父母積極向上的態度，一直在用樂觀的心態去拼搏更好的生活。如果家庭條件足夠富有，也需要讓他明白，這些財富的來之不易，而不是隻會攀比、揮霍，父母還需要在力所能及的範圍內，給予孩子更多的幫助，不需要“哭窮”也不必“富養”。要堅定且溫柔的教育孩子：偶爾給予他的零花錢，算是一種額外的幫助，等到他長大之後，則需要透過自己的努力，去創造條件並且贏得自己想要的生活。