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孩子讀得不好怎麼辦?| 鼓勵複述,善於複述的孩子,更善於閱讀
遊戲咱們前面講過,把孩子自主閱讀時的複述當成語文課上的複述,是不少父母都會走入的誤區,然後這些父母就會把自己當成語文老師,孩子講完了,經常會對孩子的講述做出評判,說他講對了或者講錯了,講多了或者講少了、講亂了或者講混了
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熟悉故事情節之後,我們要把故事情節梳理出來,當然,在複述的時候也不用把所有的內容都複述出來,那樣就像背課文了,我們還要學會抓住故事的主要內容,以及表達的中心思想,有側重性的去整理
閱讀更多知道了這些接聽、撥打電話的技巧會讓你事半功倍
先整理電話內容,後撥電話給別人打電話時,如果想到什麼就講什麼,往往會丟三落四,忘卻了主要事項還毫無覺察,等對方結束通話了電話才恍然大悟
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4、抓住顧客和裁縫的動作、神態、語氣,藉助表格練習複述故事
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娛樂4、故事比較長,可引導孩子們填空,複述故事主要內容:這個故事講述了老公公和老婆婆在屋裡說(“漏”),嚇跑了(虎和賊)
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唯一的區別,就是資訊的傳播速度,原來的資訊傳播慢,就是人走馬跑的速度,一項新發明、新技術,中國傳到歐洲,可能得花幾百年,甚至因為交通隔絕,永遠無法傳遞,最後湮滅
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