當孩子出現“窩裡橫、外面慫”的情況時，爸媽的教育步調要一致

全文共1855字，閱讀時間約為4分鐘

大寶是個一年級的小學生，平時在家裡的時候像個小老虎，任性霸道。可是到了學校聽老師口中的他卻截然不同。

在學校裡，很乖巧，而且從來沒有跟誰紅過臉。

面對這天壤之別的變化，我也是多少會有一些擔心。擔心孩子會在學校受欺負。

像大寶的這種情況，其實就是非常明顯的一種“窩裡橫外面慫”的現象。這類孩子通常表現出來的是人前人後的兩個樣子。

而且性格多少也有一些兩面性。

生活中這樣的孩子不是個例，很多孩子都會有這種現象，到底是什麼原因造成了這種性格呢？遺傳還是後天影響呢？

01

“窩裡橫外面慫”形成的具體原因

孩子身上的這種“窩裡橫，外面慫”的性格之所以會形成，其實是由很多原因造成的，跟先天和後天的影響都有關。

原因1、父母本身就有這種潛質

有些父母身上會有這種“窩裡橫、外面慫”性格的潛質。比如一些爸爸在家裡對媽媽

唯命是從

，缺乏男人的陽剛之氣。

到了外面卻脾氣很暴躁，跟誰都不客氣。

這一典型的行為會深深地影響孩子，孩子會遺傳父母的一些行為和性格。所以這是先天遺傳加後天影響的產物。

原因2、父母太愛自己的孩子了

在家裡父母對孩子的一切無限制的包容，全家人恨不得都以孩子為中心。

孩子笑全家人就開心，孩子哭全家人就慌張。

無論孩子做的事情是對還是錯，都無條件笑嘻嘻地接受和滿足。這是一種溺愛，也是一種傷害。家裡有人保護和呵護，孩子就會變得肆無忌憚。

到了外面當他們透過嘗試發現，自己並不能像在家裡那樣受到關注，

就會不自然地約束一下自己，不敢再盲目的任性。

甚至有的會因為自己的任性吃虧，吃了虧就會變得畏首畏尾起來。因為他們知道別人不會像父母那樣慣著自己，如果自己還一意孤行反而會吃虧，那還不如收斂一下。

原因3、父母教育觀念步調不一致

孩子這種雙重性格的形成，跟家庭中一些教育觀念的衝突有關。有些父母不慣著孩子，可是老人卻慣著孩子。

兩種不同的規則和觀念，不斷地衝擊著孩子，使孩子不知道該聽誰的

，這時候會出現一些矛盾和迷茫。

於是就會很順其自然地偏向利己的一方。也就非常容易形成窩裡橫的性格，

到了外面後也學會了察言觀色，而變得盲目地跟從他人。

原因4、接觸的人太單一有限

父母會關注孩子的社交，有的甚至會控制他們的社交。

小的時候孩子在家裡呆的時間很長，每天見到的人除了父母就是老人，要不就是一些親戚。

使其生活圈子很窄，長大後一些父母也這樣的去教育孩子。

最後使其孩子接觸的人僅僅就是那麼幾個。

影響了孩子社交力的發展，也是其缺乏社交機會，最後到了外面就會變得很緊張，也就很慫了。

02

“窩裡橫，外面慫”的孩子對其以後有哪些影響？

孩子如果出現了這種“窩裡橫，外面慫”的性格，父母沒有去及時的引導。這種性格的缺陷就會愈演愈烈，會使其從行為到性格、再到心理都會發生變化。

他們會活得很累，並且回家裡的時候，

也會變得目中無人，甚至會出現長大後打罵父母的現象。

要非常容易形成“討好型人格”，總是自己委曲求全，在外面社交的時候，自己會很累。

不會真心的交到幾個好朋友，還會被別人誤會的認為這種人太虛偽，

總是過於的敏感，懦弱，

引發反感開始遭到集體的排擠。最後失去很多朋友，變得孤僻。

03

怎麼解決孩子“窩裡橫，外面慫”的問題

家長要關注孩子的行為和想法，不管是在家裡還是在外面，發現了孩子這種“窩裡橫，外面慫”的行為，要如何正確地解決這個問題呢？

方法1、家長教育步調一致

教育孩子是一門學問，達到最好的效果就是要家長彼此之間統一戰線。

不管是對還是錯，在教育孩子的時候都要意見統一。

如果發現了錯誤也不要當著孩子的面，要私底下協商。兩個人要配合好，一唱一和。

該批評批評，該安撫安撫。

並且和老人提前協商，如果協商不了，也要避開老人堅持自己的原則。

方法2、樹立規則不溺愛

家長一定要意識到規則的重要，不要總是認為規則是可以長大後自然習得的

。在小的時候樹立孩子的規則，家長要有自己的底線。

讓孩子知道，生活中有些事情是錯誤的，是需要受到懲罰的。

家長嚴松有度，才能避免溺愛，孩子也能做到心中有規則。

方法3、豐富孩子的生活

不要讓孩子的生活中只有學習知識的枯燥，要想改變孩子的性格，就要讓他們全面發展。

還要豐富孩子的社交和生活。

家長多陪陪孩子，給孩子創造一些可以交朋友的機會。

比如參加公益活動、親子游戲等。

讓孩子在不斷地體驗中慢慢地變得更好。

樂觀的媽媽寄語：

綜上所述，改變孩子的“窩裡橫，外面慫”的性格，其實完全都是在父母。

創設溫馨的家庭氛圍，每個人都參與父母的教育和陪伴。

避免單一的教育和環境影響。豐富孩子的生活，擴大興趣。不做溺愛的父母，

有原則也要有底線。孩子的性格就會變得越來越好的。