多動症兒童行為干預第五步：設立家庭代幣制度

大家好，我是笑雪育兒思考。由於孩子確診了注意缺陷多動障礙（俗稱多動症），因此我也會在這裡記錄兒子多動症教育日記，思考總結行為干預方法、執行技能訓練，普及多動症知識及A娃特點等內容，歡迎大家關注。

對於多動症兒童來說，目前公認的也是經過循證的治療方式，就是藥物治療+行為干預，雙管齊下才能達到較好的效果。我們在這個專欄裡面主要講的，就是在家庭生活中，如何對多動症兒童進行行為干預，方法依據主要來自巴克利教授《如何養育多動症孩子》和《如何養育叛逆孩子》。

在前面四章中，我們講到了多動症兒童行為干預的第一步、第二步、第三步和第四步，分別是：給予孩子積極的關注、使用有力的關注來獲得孩子的服從、給予孩子更有效的命令、教育孩子不要打斷父母正在進行的活動。

今天我們要講的是第五步，設立家庭代幣制度。

首先回顧一下巴克利教授“八個步驟幫助改善孩子的行為”，分別是哪八個步驟呢？

巴克利《如何養育多動症孩子》之“八個步驟幫助改善孩子的行為”

①給予孩子積極的關注

②使用有力的關注來獲得孩子的服從

③給予孩子更有效的命令

④教會孩子不要打擾你的活動

⑤設立家庭代幣制度

⑥學會用建設性的方法懲罰不當行為

⑦擴充套件使用暫停

⑧學會如何在公共場所管理孩子

前面四個步驟，不知道你有沒有在家中實行呢？這些方法都是一環套一環的，所以要循序漸進的執行。下面我們就來看第五步，如何設立家庭代幣制度。

有時候，患有多動症的孩子，光靠口頭表揚、語言鼓勵等難以激勵他們做家務、遵守規則或者服從命令等，那麼就要考慮使用更有力的獎勵方式，就是我們今天要講的設立家庭代幣制度。

在這裡，代幣也可以用積分來代替，我家孩子已經八歲了，所以我們直接就是用的積分。

另外，巴克利教授建議這個方案需要堅持使用兩個月左右。

我家是從今年暑假8月份開始實行家庭代幣制度的，目前已經堅持3個月了，我認為這個方法是有效的，孩子在很多行為方面得到了改變，而且他也很享受用自己掙來的積分兌換特權的感覺。

另外，我在就診時，都會跟醫生溝通我們做的行為價值表、行為記賬本、積分登記表等，也得到了醫生的認可。

那麼，這套方案究竟該如何製作呢？

1、開一次家庭會議，父母要跟孩子溝通這件事，例如我們可以跟孩子說，爸爸媽媽想要建立一套家庭積分制度，這樣你可以因為表現好而獲得特權或獎勵，你想要買的玩具呀，想去玩的地方都可以放進獎勵裡去。

2、與孩子一起制定《行為價值表》，列出我們讓孩子做的事情或者家務，例如早晨自己主動穿好衣服、主動洗漱、吃飯前幫助端菜、飯後擦桌子等，另外還要列出一些可能會引起衝突的自立型任務。

然後就是給每一件事賦分，我在這裡直接貼我們家暑假時候制定的行為價值表，現在看來有點過於詳細了，大家可以根據自家情況來制定相應的行為價值表。（有疑問可以聯絡我溝通）