為何課本上愛因斯坦都是半身照？你看他平時穿的鞋子，就知道了

引言：

拿破崙說過：“天才就像隕石一樣，註定要燃燒自己，照亮他所在的時代。”能被稱為“天才”的人往往能洞悉事物本質，他們的視角不流於表面，用大膽的想象力和異於常人的創造力構建世界，為人類文明注入新鮮血液。

我們熟知的阿爾伯特·愛因斯坦，就是為數不多能與“天才”接軌的科學家。

“物理巨匠”愛因斯坦

1999年，美國《時代週刊》將愛因斯坦評為“世紀偉人”，他在物理學方面的成就卓越，推動了近現代史上的科學程序，也是人類思想的巨大飛躍。中國科學家楊振寧先生稱：“20世紀物理學的三大貢獻中，兩個半都是愛因斯坦的。”

他提出的狹義相對論、廣義相對論揭示了引力與時空的奧秘，將物理學和天文學兩大領域聯絡起來，在牛頓力學理論的基礎上更加精進，為後世的科學研究作出了卓越貢獻。

愛因斯坦在1905年列出的質能等價公式“ E = mc2”，解釋了核變反應中的部分能量轉化，致使德布羅意波和波動力學誕生，也被認為是迄今為止世界上最著名的方程式。1921年，愛因斯坦又在量子力學領域發現了光電效應定律，榮獲諾貝爾物理學獎。

愛因斯坦的狹義相對論、廣義相對論和光電效應定律這三個科學成就，為原子物理學、核物理學、量子力學等領域的研究提供了重要的科學依據和理論基礎。與此同時，他的黑洞猜想也在100年後被證實。

因鞋子”時髦“，教科書只擷取“半身照”

時至今日，無數科學家們仍在對愛因斯坦生前提出的引力波、宇宙學常數、“蟲洞”等科學預言做研究驗證。愛因斯坦為科學發展作出了巨大貢獻，幾乎每個國家的教科書裡都放有愛因斯坦的簡介和照片。

課本里的愛因斯坦以老年時期的肖像照為主，照片裡的他滿頭白髮、神情嚴肅，或穿西裝、打領結，或穿老式寬鬆針織衫，嚴謹科學家形象深入人心。而愛因斯坦的這些照片都只留有上半身，全身照片幾乎沒有在教材裡出現過，這又是為什麼呢？

愛因斯坦在生前曾接受過記者採訪，當時的攝影師留下了他在老年時期為數不多的全身照片，在其中一張中，愛因斯坦坐在海邊的礁石上，身穿寬鬆白色T恤和深色短褲，一頭白色捲髮也被海風吹得凌亂。

看似的休閒穿搭，他的腳上卻穿一雙白色的中跟女性涼鞋，課本中的嚴肅科學家形象在這張灑脫不羈的生活照裡頓時蕩然無存。在另一張生活照裡，愛因斯坦翹著二郎腿坐在臺階上，腳上則穿一雙女士毛毛拖鞋，形狀誇張、款式時髦。

愛因斯坦對待科學研究的態度毋庸置疑，但他在生活裡的狀態卻是隨心所欲、灑脫不羈的。教科書面向全體學生，選取科學家的人物肖像時理應符合課程標準，給學生提供良好的教學氛圍和教育方向，愛因斯坦穿時髦女士鞋的全身照自然不會被選取到課本中去。

愛因斯坦雖然將自己的一生都貢獻給了科學研究事業，但他在工作之餘仍有自己的生活態度，愛因斯坦曾說：“人類精神文明越發展，我越覺得通往真理聖壇的道路似乎並不存在於對生活的憂慮，對死亡的懼怕。”

在他的認知裡，科學的嚴謹和生活態度的豁達互不影響，熱愛生活是他一貫的精神。

天賦雖可貴，熱愛價更高

許多科學家的天賦並非是自小顯現，愛因斯坦也不例外，他出生於德國一個普通的猶太人家庭，年幼時幾經搬遷。愛因斯坦的童年並沒有學習天賦，相較於同齡人來說，他的智力可以用“落後”來形容。

愛因斯坦三歲才開始牙牙學語，別的小朋友能正常交流的時候，他只能磕磕巴巴的說出簡單的字、詞。包括在小學學校，愛因斯坦的智商常常受到同年級學生的嘲笑，他的老師屢次用“笨”來形容他。

這段經歷造就了愛因斯坦在思想上的早熟，他在自述中說道：“大多數人終身無休止地追逐的那些希望和努力是毫無價值的。”愛因斯坦在少年時代就意識到，追逐大多數人都想要的名利沒有任何意義，他對科學研究的熱衷完全基於自身的興趣。

十二歲時，愛因斯坦對數學無比狂熱，這個被嘲笑“笨”的少年僅用了一個夏天，就自學完成了代數和歐幾里得幾何的全部課程，到十四歲，愛因斯坦已經能夠掌握微積分，他在高等數學上的天賦讓他的家庭教師都連連稱奇。

在完成中學學業後，愛因斯坦成功進入蘇黎世聯邦工學院，在大學期間，他對物理展現出濃厚的學習興趣，泡在圖書館翻看麥克斯韋、基爾霍夫、波爾茲曼等人的物理學著作成為他自己的專屬課程，逃課也是家常便飯。

愛因斯坦的導師嘗試勸阻他迴歸正式的學校課程，但對物理的好奇心和學習興趣始終引領著他，取悅學校和老師顯然沒有取悅自己重要，後來在物理學上的成就證明了愛因斯坦是正確的。

科學在愛因斯坦的生活中所佔比重很大，但也正因為他的經歷讓他對除科學以外的東西保留興趣，收集各種各樣的女士涼鞋只是他的愛好之一。愛因斯坦自小有強烈的好奇心，一切引起他興趣的事物都要觸及，譬如他在研究數學與物理的過程中也熱衷於康德的哲學理論。

母親在音樂方面的耳濡目染讓他對樂器產生興趣，業餘生活常與鋼琴、吉他、小提琴為伴，旅行、航行也是他的“事業”之一，愛因斯坦與人們印象中枯燥、乏味的科學家形象相差甚遠。

結語：

愛因斯坦的光芒不止於科學研究，他的思想高度也是常人無法企及的，“熱愛”一詞貫穿他的終生，他的偉大在於從不以偉大為目標，雖然課本上的愛因斯坦只擷取上半身，但這個敢於挑戰一切的“老頑童”，永遠會以全面、完整的形象被記錄在史冊上。