少年兒童學圍棋有些什麼好處和壞處？

小孩學圍棋有用嗎

本文作者：樊麾，歐洲圍棋冠軍，「聶衛平圍棋道場」聯席 CEO，法國圍棋隊總教練

這個問題很多家長在為孩子選擇學習圍棋之前都會問到，往往問完之後都開始學習圍棋了。我在歐洲普及圍棋已經有18年了，和大家分享一些我對學圍棋好處和壞處的看法。

我們先從學圍棋的好處開始。

技能篇

01/提高孩子的記憶能力

很多人都應該有這樣的印象，一名棋手下完棋後，可以將這盤棋從頭到尾次序不錯的從新還原出來，圍棋術語稱之為“覆盤”， 當然初學圍棋的小朋友是需要一些時間來培養這個技能的。

隨著水平的提高，小朋友不僅可以記住自己的對局，甚至也可以將看到的棋譜過目不忘，這當然是一個記憶力提升的證明。

我在法國圖盧茲第三大學跟學過一段心理學，偶然接觸到了記憶學這個範疇，瞭解到記憶可以分為影象記憶與符號記憶，圍棋當然屬於影象記憶，棋手將對局時思考的內容在腦海中行成一張張影象，並將這些影象按照故事線的形式串聯起來，並最終完成整盤棋的記憶，當然要做到其實並不容易，棋手首先要將每一步棋在自己腦中貼上標籤並生成影象，並將這些影象按照自己的邏輯線進行串聯並最終組成完整的一盤棋。

聽著很深奧，其實我們在對局中不論水平高低都是有自己的邏輯可循的，只是大部分時間這些邏輯都會雜亂無章或者不互相關聯，隨著小朋友棋力水平的提高，棋手會糾正自己雜亂無章的邏輯線，將其互相關聯，並最終達到記憶提升的效果，這個記憶能力可以運用到圍棋上，當然也可以運用到我們的生活中。

02/提高孩子的邏輯思考能力

其實在上邊我已經提到了，為了更好的在腦中生成影象並將之關聯起來，小朋友在對局中的邏輯性要強，如果所下的每步棋都無法關聯，職業棋手也是無法將對局記下來的。

一盤棋的步數很多，少則幾十步，多則幾百步，隨著棋盤上越來越多的棋子，將之前所下棋子的邏輯線，和之後所要發展的邏輯線關聯起來變得尤為重要，這需要棋手擁有強大的邏輯管理能力，即需要思考因為形勢的變化所產生的新的邏輯線，又要兼顧之前所下棋子邏輯線的初衷，並最終找到一個均衡的點，我想孫子兵法中的“知己知彼，百戰不殆”中的知己應該就是這個意思吧。

在現今高速發展的社會形態下，邏輯能力當然至關重要，如何在海量的資訊中找到並分析自己所需要的內容？如何在紛亂的選擇面前找到最適合自己的方向？這些都需要邏輯思考的能力。

03/提高孩子的專注力

其實這和之前的兩個點也是有關聯的，之所以孩子缺乏專注力，大部分情況是因為孩子的思維模式相互不關聯，或者關聯性不強，並不能將精神聚焦到具體的問題和事物上，隨著小朋友影象記憶力以及邏輯思考能力的提高，孩子的專注力也將大幅提高，更容易找到事物的關聯性並進行思考。

我曾經接觸過一些有多動症或狂躁症的孩子，在日常生活中，他們基本上無法集中精神做任何事情，總感覺他們的大腦在高速運轉，但是卻又雜亂無章，但是神奇的是，當這些孩子開始下圍棋之後，在棋盤前，這些孩子變得非常的專注，他們聚精會神的思考每步棋，甚至“覆盤”對他們來說都不是問題，坐在棋盤前長達半個小時甚至一個小時而不亂跑更是家常便飯。

04/換位思維的能力

孫子兵法說的“知己知彼”， 其中的“知彼”，應該就是換位思考能力。換位思考能力並不僅僅是站在對方的角度去思考問題，如果更準確些，應該是站在對方利益的角度去思考問題，說起來容易，做起來難，因為在日常生活中，我們大多數時間已經習慣了本位思維，也就是站在自己利益的角度去思考問題，但是這樣的思維模式在今天的社會是行不通的，最重要的原因在於遇到問題時，本位思維是很難解決問題的。

在圍棋對局中，找到最好的下法其實並不僅僅是自己想下哪裡，更多的時候是需要思考對方想下哪裡？對方的計劃是什麼等等，當然，如果我們的潛意識認為對方下的都是臭棋，這個問題當然就簡單了，但是事實上我們知道並不是這樣的，對方一定是想尋找最佳的下法從而獲勝，其結果就是對方的每步下法都出乎我們意料，當然我所制定的作戰計劃就完全不能實施了。

在對局中，我們一定要儘可能的為對手著想，只有努力找到了對方的好手，我們才可以更好的制定自己的方案，也就是說，你為對方想的越多，你自己就會下的越好！當然這是一個需要練習的過程，站在對方利益角度去思考問題並不是我們的慣性思維，只有透過不斷的練習，才可以在對局中甚至生活中自然而然的帶入。圍棋當然不是唯一可以鍛鍊我們換位思維能力的工具，但是我認為一定是最好的工具之一。

素質篇

如果技能是比較務實的，那麼素質相對會務虛一些，但是同樣重要。

01/學會“尊重”對手與自己

在歐洲學圍棋，開始對局的時候，老師總是會告訴學生要向對方說，“祝您有一盤好的對局”，對局結束後，要向對方說 “ 謝謝您的對局”， 其實道理很簡單，對手下的越好，我們可以從中學到的東西就越多，雙方絞盡腦汁下好每一步棋，無論結果如何，享受這盤棋的過程都是值得向對手錶示感謝的。其實尊重對手的真正意圖是尊重自己，你只有理性的認可了你的對手，你才有可能更加理性的認可你自己。

學會“尊重”並不是一朝一夕可以做到的， 其實這和換位思維很像，並不完全屬於我們慣性的思維模式，養成“尊重”的過程，其實也是養成自我“自信心”的過程，往往“尊重”與“自信心”是成正比的， 善於“尊重”他人的人，一定是善於傾聽和思考的，這樣的素質在今天是難能可貴的。

02/更好的看待“勝”與“負”

很多人會說圍棋可以幫助鍛鍊我們面對“受挫”的能力，我認為並不完全對，面對“受挫”固然重要，但是如果只有“受挫”，孩子的自信心會受到很大的衝擊，這個時候“勝”正好可以作為一個心理補償，圍棋的勝負是殘酷的，但同時讓孩子以遊戲的形式早早的接觸到這個概念是有意義的，生活中我們經常會經歷成功與失敗，如何做到“勝不驕，敗不餒”尤為重要，透過圍棋鍛鍊這樣的素質，成本是相對低的。如何從勝負這個結果中總結並最終有所收穫則更加有意義了。

如何看待勝負其實就是對我們心智的一個鍛鍊，沒有人喜歡“輸”， 所有人都喜歡“贏“！當我們”輸“掉一盤棋後，如何樂觀的思考並吸取失敗的經驗，並最終提高。當我們”贏“了之後，如何讓自己冷靜下來，更好的總結“贏”的原因與問題，為之後做更好的準備，或許過於理性了，但是擁有這樣的思維模式還是很有用的。

03/用“大局觀“思考問題

圍棋有一個很有趣的名詞“大局觀”， 從字面上理解，就是從全域性思考問題，說起來容易，做起來難。

圍棋常說，棋如人生，在一盤棋的對局中，就像一個微觀的人生，我們會面對很多大大小小的問題，甚至很多問題我們在區域性或者當下是無法找到最佳的解決方案的，這個時候“大局觀”就能起到很重要的作用，面對問題，如何在區域性與全域性的視角進行切換，面對選擇，如何在目的與手段之間進行切換，這些都需要“大局觀”，

“大局觀”可以培養我們自己建立一個自己內心的“上帝視角”，透過這個視角，可以幫助我們在面對問題時，不至於深陷在侷限的思維中，更好的跳出或者直面問題本身。不知道”大局觀“是不是圍棋獨有的名詞，但這一定是圍棋世界最經典的名詞。

說了這麼多圍棋的好處，那麼現在說說圍棋的壞處。

圍棋的壞處 ： 沒有！

好吧，一定會有人噴我的，但在我內心真的不認為圍棋有什麼絕對壞的一面。硬要說有，可能有些需要注意的點吧。

注意點

01/圍棋太消耗時間

下一盤高質量的對局確實需要不少時間，這點沒錯，也是圍棋入門的痛點之一，但是透過新的圍棋普及方式，我們已經可以大大消減圍棋對局所需要的時間（例如使用小棋盤，簡化規則等），至少在最初入門的時候，用比較少的時間成本就可以學到很多東西。另一面講，做任何高質量的事情不都是需要花費時間麼？

02/下圍棋會讓我們過於謹慎

這點也沒錯，因為換位思維所產生的習慣性，在思考任何問題的時候，我們都會下意識的站在不同角度去思考問題，從而導致我們有過於“慎重”的印象。不過另外一面，我們常說“無知者，無畏”，如果和這個對比，我更傾向“慎重”一些。當然，擁有“慎重”的思維模式，再加上一點冒險精神，或許效果會更好。

其實關於下圍棋的好處還有很多，

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