如何寫好三位一體個人陳述自薦信？寫作注意3大細節！附範文示例

個人宣告怎麼寫範文

2021年浙江省三位一體報名通道已經開啟，大家在準備三位一體報考材料的過程中，可能會遇到有些高校會要求提交一份個人陳述的問題。

由於之前沒有過多涉及過這方面的寫作，比較困擾到底什麼樣的個人陳述能夠更加打動考官，本文將為大家奉上一份三位一體個人陳述寫作乾貨，手把手教大家避坑掃雷，順利透過初審。

為什麼要寫好個人陳述

個人陳述，也可以理解為一份書寫版的自我介紹，是考生對自己三年高中學習生活情況的一個全面總結和概括，也包含對報考學校和專業未來學習的規劃和構想。

首先來分析下高校針對個人陳述提交的四種用途：

（一）

材料收集歸檔

，作為今後輔證補充。在報名程式階段，按照慣例，進行材料收集歸檔，同時也針對今後如果有個別遺留問題，進行佐證和輔助。

（二）部分高校

對報名材料會進行打分

，按照係數摺合，與學考成績一起加權後排序，確定入圍面試名單（如浙江師範大學）。因為牽涉到打分，個人陳述寫得好不好勢必會產生一定的影響，所以，針對申請此類高校，個人陳述的重要性就有所提高。

但是，此類高校對於申報材料進行打分，其中的材料也包含了獲獎情況、專利等其他內容，更多的是根據獲獎內容的支撐材料進行層次排序，確定分差，而對個人陳述的文字內容以及書寫情況基本不做差異排序。

（三）部分高校將個人陳述

直接提供給面試考官，作為提問內容參考

。此時的個人陳述內容確實是非常重要，曾經有過多位考生因為個人陳述內容影響了回答評委提問的表現，最終與心儀高校失之交臂。針對此類高校，考生要特別重視和熟知自己所寫的內容，並做好細節延伸，以備考官面試時的提問。

（四）除了材料提交環節外，有部分高校（如浙江財經大學）會在面試環節，要求考生做自我介紹，這時，個人陳述的內容也可拿來利用，省去構思的時間成本。

透過查閱各校三一招生簡章，個人陳述字數規定基本在800-1000字左右，幾乎都註明了需考生本人親筆手寫，再掃描上傳報名系統。具體要求，考生需以各高校招生章程為準。

個人陳述寫作內容分四大板塊，該如何寫？

個人陳述的內容一般包括高中階段成長經歷及表現、參與科學研究、科技創新、文學創作、文藝活動情況，參與社會實踐、社團活動、志願服務情況，報考理由、對報考專業認識及對個人規劃與設想等。

從篇幅上講，個人資訊和對報考院校的基本認識可以佔1/4的篇幅，學科特長、興趣愛好、性格特徵、個人經歷等可提現出個人特點的文字可佔1/2篇幅，剩下的專業認知、生涯規劃等佔1/4的篇幅。

一般寫作結構可分為標題、開篇、正文和結尾四大板塊，詳情如下。

標題

如果高校的個人陳述要求寫成自薦信的形式，那就不需要自取標題，直接寫上“自薦信”三個字即可；如果沒有這個要求，需自取標題，以能讓人眼前一亮的文字為宜。

開篇

一般需包含尊稱抬頭、姓名、學校、概況、點睛、表達期望等內容。需要注意的是，當學校要求將個人陳述寫成自薦信形式時，就需要有抬頭（如下示例）；如果是個人陳述，就直接開門見山就行。

示例：

尊敬的***學校負責招生的老師（評委老師）：您好！

我是***，來自**中學，我的學習成績排名班級第一（有省市區等與報考專業有關的代表性獎項或榮譽可以體現）。我有籃球特長，是校籃球隊隊長（鋼琴十級，經常主持學校文藝晚會；有寫作愛好，曾發表過一部小說），非常希望能成為**學校的一員。

正文

這是整篇個人陳述中篇幅最大的部分，內容可包含家校經歷、高中學習表現、興趣愛好、個性特徵、專業潛質、報考專業、報考理由和嚮往程度，考生與院校、專業的聯絡和淵源、未來規劃，以及有價值的經歷對自己的影響和中肯的自我評價等。

從這些角度出發，大家可以將自己的能力特長、優勢亮點及自身與相關高校、專業相匹配的綜合素質展現出來。

建議內容要有特色、有故事性、有深度，儘量只集中在一兩個主題或經歷上描述，寫別人沒有而你獨有的經歷，描寫自己積極正面的一面。做到不誇大、不空談，靈活生動、真誠有度，並保證字跡清晰，書寫端正，塑造良好嚴謹的學習形象。

結尾

體現自己想要報考相關高校和專業的決心和能力，並簡單致謝。

個人陳述範文（一）

尊敬的浙江理工大學招生辦老師：

您好！

感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的自薦信。我叫XXX，就讀於XX市XX高階中學。我對浙江理工大學的商業插畫專業嚮往已久，因此，想透過參加“三位一體”成為浙理工大家庭的一員。

（一、個人成長經歷及體會）

我是一個和善且認真、執著的人。在學校，我待人誠懇，與同學們相處十分融洽。在家裡，我力所能及地為父母分擔家務，培養自己的獨立生活能力。不管是生活、還是學業上遇到挫折，我始終以樂觀積極的心態來面對。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟“，這句人所熟知的名言，亦是我的座右銘，督促自己要勤勉不懈。

（二、特長及取得的成果）

我的學習成績優秀，曾獲多類獎項。高中階段，多次獲得一等獎學金、三好學生、篤學之星等榮譽，曾獲省級數學競賽二等獎。同時，我積極參加各項社會實踐活動，利用自己的特長幫助學校和班級出黑板報，參加各項文化活動等。我的畫作《地鐵車廂》參加XX市藝術節美術專題展覽，獲得了青少年組三等獎。我喜歡且熱愛繪畫，我享受繪畫帶來的樂趣。畫面能夠表達人們內心的想法和情感，有時候這是語言和其他都無法做到的。

（三、進入高校的努力方向及規劃）

我非常向往能進入浙江理工大學，貴校的前身是浙江蠶學館，傳承了制絲方面的傳統工藝，學校的服裝設計專業在全國名列前茅。全國開設插畫專業的院校並不多，浙江理工大學依託服裝藝術的背景，插畫專業這幾年的發展建設也很迅速，有了自身的特色和優勢。在我看來，商業插畫不僅僅是視覺上的享受，還是一種直觀的溝通手段，插畫能夠傳達一些文字難以表達的內容，可以輕鬆地傳達一些觀念，在印刷、包裝、出版、廣告、形象、展示等各種場合都有用武之地。

我相信，秉承”厚德致遠、博學敦行“的校訓，在浙理工嚴謹的治學態度、理論與實踐相結合的理念、求知創新精神和教學環境下，我一定會學有所用、學有所成的。如果有幸進入浙理工，我會利用好學校給我們創造的平臺，不斷提升自己的畫技和設計理念，多參加各類比賽和實踐活動，真正做到學以致用，在實踐中提升我的綜合素質。

真心希望老師們能夠批准我的申請，為一位充滿著熱情的高中生開啟希望之門。謝謝老師！

此致

敬禮

申請人：XXX

XX年XX月XX日

個人陳述範文（二）

尊敬的XXX大學老師：

您好！我叫XXX，是浙江省XX中學高三的學生。我來自越國古都、西施故里——諸暨。我的家鄉是有著厚重歷史積澱和現代發展氣息的全國百強縣，有著創業創新敢為人先的優秀人文傳承。諸暨是有名的珍珠之鄉，我希望我這顆渺小的砂礫，借生活和學習的歷練，借知識與真理的豐潤，透過不斷地努力，進入貴校，為實現自我價值進一步打下好基礎，亦能成為光華四射的珍珠！

我對這個世界一直抱有好奇心，從小迷戀科普類和歷史類圖書，透過閱讀把它轉化為探索未知的動力。我有不錯的自主學習能力，對大家來說深奧的科學問題反而讓我著迷。進入初中後，我在自然科學的學習上可謂如魚得水，特別是科學老師常常在課堂上為大家做演示實驗，我總是躍躍欲試。三年高中，我一直參加物理興趣小組，獲得了全國中學生物理競賽二等獎、浙江省物理競賽一等獎、市物理競賽一等獎等的好成績。高中階段學業水平考試成績全“A”，所以想報考貴校的物理專業。

我總想嘗試點新東西，熱愛生活，陽光開朗，父母、師長最欣賞我的一點，說我非常具備“快樂的能力”。我最自豪的是身上沒有那種“一心只讀聖賢書”的樣子，偶像王陽明“知行合一”思想深入我心，伴我健康快樂地成長。我熱愛攝影，透過取景框發現美，表達思想，是校攝影社團的活躍分子，在學校各大小活動、比賽的現場大都能看到我舉著攝像機在臺前臺後來回穿梭的身影；我熱愛音樂，音樂對我有著無法抗拒的魔力，是同學老師口中的麥霸，在校“十佳歌手”大賽中獲得了二等獎。除了嚴謹好學，我認為“活潑開朗兼具敏銳冷靜”亦可成為自我刻畫的形容詞。我自詡有著奇妙的親和力，一直是班級裡的好人緣，作為文藝委員，積極組織各項文體活動，帶領同學們在高壓的學習環境下能偶爾放鬆身心，參與到文娛活動中來，這對我來說也是成就感滿滿。

愈瞭解XXX大學的歷史，愈覺文化之博深；愈瞭解您的宗旨，愈覺前路之浩蕩。要成為優秀的人肯定要不斷學習完善，更何況我一箇中學生。我有一種強烈的學習願望，在這人生重大抉擇，XXX大學務實又創新、嚴謹而開放風氣深深吸引我，覺得跟我的氣質和理想相符，我非常希望能進入大學進一步學習成長，實現人生、理想、使命、價值的同舟共濟。大學的學習註定將是責任的再一次擔當，而責任付諸實踐，便產生行動。

最後真誠感謝您在百忙之中審閱我的自薦材料！祝老師生活幸福，工作開心！

此致

敬禮

申請人：XXX

XX年XX月XX日

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