部編版語文二年級下冊單元字詞句段知識點總結（文末附下載方法）

黑沉沉的近義詞是什麼

部編版語文一年級下冊單元字詞句段知識點總結

以下展示部分

（全部電子版文末附下載方法）

更多語文知識點

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更多語文知識點

忠實的嚮導 平穩地走路 牢牢地鉤住 容易的事

⑥與自然現象有關的詞語

傾盆大雨 風和日麗 春暖花開 彤雲密佈 電閃雷鳴 風雪交加

二、佳句積累

1。動詞運用巧妙的句子

（1）滿天的烏雲，黑沉沉地壓下來。

“壓”字寫出了黑沉沉的烏雲壓下來的情景，使人有透不過氣的感覺。

（2）一隻蜘蛛從網上垂下來，逃走了。

“垂”字用得好，形象地寫出了蜘蛛隨著蜘蛛網往下落的情景，讓人感覺到風特別大，連蜘蛛都害怕。

2。比喻句

北極星是盞指路燈，它永遠高掛在北方。

運用比喻的修辭手法，把北極星比喻成指路燈，寫出了北極星所在的位置以及它能指路的作用。

3。富有哲理的句子

要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，需要你細細觀察，多多去想。

這句話深化了主題，告訴我們在野外迷路時，要冷靜，要仔細觀察，多多思考，從大自然中去尋找辨別方向的天然指南針。

4。描寫植物的優美詩句

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

詩人描寫了一片碧色下的荷花，在陽光的

映照下，紅得那麼嬌豔、美麗。

三、考試熱點

1。《古詩二首》中，《曉出淨慈寺送林子方》常考查後兩句的默寫；《絕句》整首詩常考查默寫。

2。《雷雨》中第1——3自然段常以按原文填空、課內片段閱讀的形式考查。

3。《要是你在野外迷了路》中第2——5小節的內容。常以按課文主要內容填空的形式考查。

4。《太空生活趣事多》中第2——5自然段常以課內片段閱讀的形式考查。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：《兒童太空百科全書》

推薦理由：幫你掀開太空神秘的面紗，帶你暢遊宇宙，從空間站，到太陽系，到我們熟悉的地球……來源於美國國家航天局的精密資料，強大的望遠鏡拍攝到的宇宙影象盡收眼底，深入淺出的知識解讀……還等什麼，快和我一起到太空遨遊吧！

閱讀方法：本書屬於百科書籍，閱讀時可以採用速讀和精讀相結合的方法，首先對書籍介紹的各種知識有整體性瞭解，然後針對自己特別感興趣的知識進行精讀

人家 商店 工夫 決定 編織 終於

織完 圍巾 星期 飛蟲 木屋 青蛙

賣泥塘 搬到 草籽 泉水 應該 野鴨

竹子 花叢 盡情 道路 整個 抽絲

紡織 編織 怎麼 消失 毛蟲 葉子

目光 周遊 怎樣 聲音 花紋

（2）近義詞

耷拉——低垂 慢慢——緩慢 經常——常常

趕跑——趕走 自言自語——自說自話

寂寞——孤獨 無聊——乏味 決定——打算

終於——終究 趴倒——趴下 匆忙——急忙

吆喝——叫喊 舒服——舒適 周圍——附近

採集——蒐集 突然——忽然 播撒——播種

灌足——灌滿 綠茵茵——綠油油 應該——應當

笨拙——愚笨 新奇——好奇 周遊——旅遊

羨慕——仰慕 牢固——結實 遲疑——猶豫

清醒——清楚 靈巧——靈活

（3）反義詞

慢慢→迅速 經常→偶爾 趕跑→挽留

寂寞→熱鬧 無聊→有趣 趴倒→站起

匆忙→從容 舒服→受罪 周圍→中心

盡情→拘束 笨拙→機靈 悲觀→樂觀

失望→希望 清醒→糊塗 生機勃勃→死氣沉沉

（4）詞語歸類

①ABB式詞語：綠茵茵

類似的詞語：靜悄悄 沉甸甸 懶洋洋 興沖沖 紅撲撲 慢吞吞

②ABAC式詞語：笨手笨腳

類似的詞語：呆頭呆腦 大搖大擺 百發百中 自由自在 載歌載舞

③量詞積累

一片葉子 一對大耳朵 兩根竹竿 一隻蜘蛛 一家商店 一個招牌 一間小木屋 一個星期 一隻蜈蚣 一塊牌子

④動詞積累

賣口罩 採集草籽 曬太陽 編織繭屋 舞動雙翅

⑤修飾詞積累

慢慢地散步 長長的圍巾 綠茵茵的小草 色彩斑斕的花紋 輕盈的翅膀

⑥含有動物名稱的成語

狐假虎威 驚弓之鳥 虎頭蛇尾 馬到成功 如魚得水 鶴立雞群

二、佳句積累

1。設問句

賣什麼呢？就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。

這句話運用設問的手法，寫出了蜘蛛開店想要賣口罩，並介紹了賣口罩的原因。

2。比喻句

大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。

把大象的耳朵比喻成扇子，寫出了大象耳朵大的特點。

3。心理描寫

晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單。

蜘蛛累得趴倒在地上，心裡想：還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單。

這是兩處對蜘蛛的心理描寫。透過這兩處心理描寫，體現了蜘蛛開店後對商店要賣物品的考慮。

4。富有哲理的句子

大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。”

這句話是說，別人覺得好的，並不一定適合自己，要堅持做自己。

三、考試熱點

1。《大象的耳朵》常考查最後一個自然段中大象的話的深意。

2。《蜘蛛開店》常以句子分析的形式考查第5、9自然段中描寫蜘蛛心理的句子。

3。《青蛙賣泥塘》第11自然段是重點段落，常以課內閱讀的形式考查。

4。《小毛蟲》常以課文主要內容填空的形式考查小毛蟲是怎樣蛻變成蝴蝶的。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：《老蜘蛛的一百張床》

推薦理由：在99張床上做了99個夢的老蜘蛛，終於要開始在第100張床上做第100個夢了，這是一件多麼快樂的事！哎，是誰吵醒了他的夢？小松鼠、小白兔、小花狗……怎麼會有這麼多動物打擾他的夢呢？書中的擬人化寫法，充滿了想象和童趣，快來讀一讀吧！

閱讀方法：本書屬於童話故事，閱讀時可以結合書中的插圖，邊讀邊想象，來理解故事內容。同時，故事中的人物比較多，還可以有感情地朗讀，透過語氣的變化，來體會故事中人物的特點

2。詞

（1）必須掌握的詞

祖先 濃綠 一望無邊 摘野果 掏鵲蛋

回憶 原始 意思 藍天 賽跑 野兔

世界 成功 譬如 反反覆覆 方式

簡單 自由 學習 但是 聲音 月亮

主意 一直 只好 變化 萬物 生長

泥土 相當 最好 結局 開頭 覺得

值日 人類 艱難 神弓 炎熱 害怕

從此 重新 東邊 光明 火球 沙石

決心 苦海 東方 西方 花草樹木

生機

（2）近義詞

捉——逮 美好——美妙 遙遠——悠遠

回憶——回想 必須——務必

開始——起先 譬如——比如 敏感——敏銳

嚇壞——受驚 主意——辦法 決定——抉擇

慢慢——緩緩 變化——變動 輪換——輪流

溫暖——暖和 炙烤——暴曬 艱難——艱辛

決心——決定 脫離——擺脫

爆裂——炸裂 炎熱——熾熱 害怕——恐懼

滋潤——潮溼 慌慌張張——急急忙忙

勃勃生機——生機勃勃 繁茂——茂盛

（3）反義詞

始→末 濃→淡 回憶→展望

美好→邪惡 遙遠→附近 開始→結束

成功→失敗 粗糙→光滑 開頭→結局

簡單→複雜 反反覆覆→當機立斷

光明→黑暗 艱難→容易 炎熱→寒冷

滋潤→乾燥 慌慌張張→不慌不忙

勃勃生機→死氣沉沉 繁茂→乾枯

（4）詞語歸類

①含有數字“一”的四字詞語：一望無邊

類似的詞語：一馬當先 一事無成 萬眾一心 一表人才 一鳴驚人

②AABB式詞語：蒼蒼茫茫 慌慌張張

類似的詞語：明明白白 鬱鬱蔥蔥 密密麻麻 家家戶戶 結結巴巴

③AABC式詞語：勃勃生機

類似的詞語：心心相印 牙牙學語 井井有條 洋洋得意 悶悶不樂

④量詞積累

一種方式 一棵大樹 一個太陽 十個大火球 一團火球 一片黑暗

⑤動詞積累

摘野果 掏鵲蛋 逗小松鼠 採野薔薇 捉紅蜻蜓 逮綠蟈蟈

⑥修飾詞積累

濃綠的樹蔭 粗糙的聲音 敏感的新世界

⑦與神話相關的成語

精衛填海 夸父追日 開天闢地 愚公移山 八仙過海

二、佳句積累

1。疑問句

我想——/我們的祖先，可曾在這些大樹上/摘野果，/掏鵲蛋？/可曾在那片草地上/和野兔賽跑，/看蘑菇打傘？

連用兩個疑問句，提出作者對祖先曾經在這片森林裡做的活動的聯想。

2。感嘆句

啊！蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！

運用感嘆的語氣，明確說明祖先的搖籃是原始森林。

3。比喻句

十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。

把太陽比喻成“大火球”，寫出了太陽又大又熱的特點。

4。心理描寫

羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。

這是對羿的心理描寫，寫出了羿決定留下一個太陽的原因。

三、考試熱點

1。《祖先的搖籃》第2、3小節的疑問句常考查句子的仿寫。

2。《當世界年紀還小的時候》中的第3自然段是重點段落，常以課文片段閱讀的形式考查月亮是如何學習的。

3。《羿射九日》中的第4自然段是重點段落，常以課內片段閱讀的形式考查羿射太陽的情景。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：《中外神話故事》

推薦理由：諾亞方舟、點金術、追回雷神錘、神奇的九色鹿、神農嘗百草……來自中外的優秀神話故事，為你展現精彩的神話世界。每一篇都是經典，帶你領略傳統文化和外國文化的同時，為你樹立正確的榜樣。天馬行空的想象，生動曲折的故事……還等什麼？快來讀一讀吧！

閱讀方法：本書屬於神話故事書，閱讀時可以採用朗讀的方法，讀完可以給別人講讀裡邊的故事。

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