一年級語文下冊，第一單元的知識梳理總結，適用學生複習家長收藏

飛字偏旁是橫折彎鉤嗎

第一單元知識小結

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一、單元主題

這是本冊第一個識字單元， 編排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字謎》4篇識字課。內容豐富，有看圖識字、韻語識字、字族文識字、字謎識字等，體現了識字的多樣性。

二、重難點梳理

（一）筆畫盤點

（1）橫斜鉤 飛、氣 （2）橫折提 請

（二）部首盤點

霜→雨字頭（雨） 降→雙耳旁（阝） 張→弓字旁（弓） 趙→走字旁（走）

錢→金字旁（釒） 病→病字旁（疒） 歡→又字旁（又） 淨→兩點水（冫）

三、字詞盤點

（一）難讀的字

霜（shuāng） 吹（chuī） 落（luò） 遊（yóu） 池（chí） 氏（shì） 趙（zhào）

孫（sūn） 周（zhōu） 官（guān） 事（shì） 情（qíng）讓（ràng） 相（xiāng）

怕（pà） 純（chún） 陣（zhèn） 夾（jiā）

（二）難寫的字

入：第二筆是捺，起筆要高過撇，不要寫成“人”。

風：第二筆是橫斜鉤，不要寫成橫折彎鉤。

飛：第一筆是橫斜鉤，第二筆是撇，不要寫成撇點。

國：全包圍結構，先外後內再封口。

情：“忄”按照先兩邊後中間的順序書寫，右部的橫比較多，要寫均勻。

萬：首筆橫長，第二筆橫折鉤稍向左斜。（1）難讀的字

（三）詞語

（1）必須掌握的詞

春風 冬雪 紅花 飛鳥 姓氏 什麼 中國 東方 青蛙 天氣

事情 生病 左邊 右邊 及時雨 感動 萬里無雲

（2）近義詞

落——-降 飄——-飛 入——-進 保護——-愛護 相遇——-遇見 及時——-適時 尊重——-尊敬

（3）反義詞

降——-升 出——-入 小——-大 清——-濁 保護——-破壞 害蟲——-益蟲 好——-壞 及時——-拖延 尊重——-輕視 純淨——-混濁

（4）詞語歸類

①和天氣有關的詞語

雷電 陣雨 暴雨 冰雹 霜凍 雨夾雪

②動詞

春風吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飄 魚出水 鳥入林 吃害蟲 保護禾苗

③描寫春天的四字詞語

春回大地 萬物復甦 柳綠花紅 鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齊放 百鳥爭鳴

四、佳句積累

1。設問句

（1）你姓什麼？我姓李。什麼李？木子李。

（2）誰和誰好？藤和瓜好，它們手拉手，不吵也不鬧。 設問句是以自問自答的形式突出強調的內容，故意先提出問題，再自己回答。強調了句子的主要內容。引起讀者的注意和思考，引出下文，承上啟下。吸引讀者。

2。擬人句

（1）蜜蜂和花好，蜜蜂來採蜜，花兒仰臉笑。

（2）白雲和風好，風往哪裡刮，雲往哪裡跑。 擬人就是把事物人格化，讓它們和人一樣有感情、有語言、有動作，從而使敘述更加生動、形象。運用擬人的修辭手法能使事物的特點更突出。

五、易錯反思

1。“霜、吹、池、趙、周、事、純、陣”都是翹舌音，在讀的時候容易讀成平舌音。

2。“孫”是平舌音，容易讀成翹舌音“shūn”。

3。“入、如、讓”的聲母是“r”，“眼、陰”的聲母是“y”。

4。“萬”書寫時先寫橫折鉤，再寫撇。形近字“萬—方”要區分開。

六、考試熱點

1。《春夏秋冬》中表示動作的詞經常以填空或連線的形式出現。

2。《姓氏歌》需要背誦，容易出按原文填空的題目，注意姓氏的組合。

3。《小青蛙》中“清、晴、睛、情、請”五個“青”字族的家族成員經常以辨字組詞 的形式出現。

4。《猜字謎》要了解課文內容，容易出根據課文內容判斷對錯的題目，或以閱讀的形式 出現。容易考查“萬”字的筆順。

5。語文園地中的“讀一讀，記一記”常以排序或連線的形式出現，“日積月累”中描寫 春天的詞語是考查重點。

六、考試熱點

1。 《靜夜思》經常以按原文填空的形式出現。

2。 《夜色》要了解課文內容，經常以填空或判

斷的形式出現。課後“讀一讀，記一記”常以擴詞的形式出現。

3。 《端午粽》第 2 自然段經常以填空或閱讀的形式出現，最後一個自然段，端午節吃粽子的來歷經常以判斷的形式出現。

4。 《彩虹》一文中 ABAC 式的詞語經常以詞語仿寫的形式出現。

5。 語文園地中“字詞句運用”的字詞是考查重點。

《尋隱者不遇》需要背誦，經常以按原文填空的形式出現。

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