先抒情再寫景，韋應物這首五言絕句，為何能吸引人？

故園眇何處

我們通常見到的借景抒情的古詩，都是先寫景，再抒情。

這樣寫有兩個好處：

一是感情變化線會比較清晰；二是可以把感情留作懸念，吸引讀者往後讀。

但是，偏偏有些詩人不按這個套路來。

韋應物的這首《聞雁》，就是先抒情再寫景的代表作。

那麼詩人的感情是如何變化的？他又是如何吸引讀者讀下去的呢？

我們來讀一讀。

故園眇何處，

歸思方悠哉。

淮南秋雨夜，

高齋聞雁來。

寫作背景：韋應物是長安人，這首詩是他調任滁州後不久寫的。

我們來仔細讀。

滁州

1、故園miao何處

故園，指故鄉。

眇，本意是眯著眼睛看，這裡指仔細地察看。

這句話的字面意思很簡單：仔細地察看，我的故鄉在哪裡呢？

您看，詩人

沒有寫

時間、地點或者景物，而是直接

透過設問

寫出了思鄉之情。

這樣寫也有兩個好處。

（1）突出詩人的感情。

“故園”兩個字放在開頭，沒有任何干擾，讀者能立即明白，詩人想家了。

（2）巧妙地留下問題，吸引讀者往下讀。

為什麼仔細地察看，詩人還要問故鄉在“何處”呢？

很顯然，

詩人並沒有看到故鄉。

詩人思鄉但又看不到故鄉，可見詩人心情很失落。

那麼，

詩人為什麼看不到故鄉？

這就是詩人透過設問

留下的懸念，吸引我們繼續往下讀。

我們看後一句有沒有回答這個問題。

滁州巨幅稻田畫

2、歸思方悠哉

歸思，回家的思緒。

方，正。

悠，指悠遠綿長。

哉，是語氣詞，相當於現在的“啊”。

這句話的字面意思是：回家的思緒正悠遠綿長啊。

為什麼看不到故鄉？

詩人並沒有急著回答，而是繼續寫思鄉之情。

悠，說明詩人

思鄉的時間久。

方，說明詩人

仍然還在思鄉。

詩人看不到故鄉，但又一直苦苦地思鄉，

可見是心裡很痛苦。

但這裡又新增了一個問題：

詩人為何要苦苦地思鄉呢？

您看，詩人雖然在前兩句抒情，但分別留下了兩個問題，吸引讀者繼續讀下去。

我們看第三句。

秋雨夜

3、淮南秋雨夜

淮南，這裡指滁州。

這句話的意思是：在滁州秋雨綿綿的長夜裡。

到這裡，才終於寫出了地點和時間。

原來詩人在滁州，而且是在一個秋雨綿綿的夜晚。

這就很清楚了。

（1）詩人為什麼看不到故鄉？

因為他在滁州，距離長安實在太遠了。

（2）詩人為何要苦苦地思鄉呢？

因為“秋雨夜”。

我們都知道，秋雨綿綿的天氣在江南很常見，而在西北的長安，相對比較少一些。

詩人剛到滁州不久，就碰到了秋雨綿綿的天氣。

這種陌生的氣候很容易惹起詩人的鄉愁。

秋雨不停，詩人的思鄉之情也就不會斷絕。

您看，詩人在前面留下的兩個問題，這一句就全部回答了。

那麼這首詩是不是可以到此結束了？

肯定不可以！

為什麼？

因為這一句看似回答了前兩個問題，其實

又留下了兩個更奇怪的問題。

（1）既然詩人在滁州，他為什麼還要“眇”呢？

這不是明擺著，他在滁州肯定看不到長安呀，這還要仔細看？

（2）詩人思鄉這麼痛苦，那他該怎麼排解呢？

秋雨不停，詩人就會一直苦苦地思鄉，那麼詩人就只能乾等著天晴麼？

肯定不能全部指望老天爺，對吧？

詩人得想想辦法，如何減輕自己的思鄉之苦。

我們接著看後一句。

大雁

4、高齋聞雁來

高 齋，樓閣上的書房。

這句話的字面意思是：在樓閣上的書房中，聽到了大雁飛來的叫聲。

這句話很有意思，我們要仔細讀。

先看“高”字。

詩人為什麼要用“高”字？

您想想，詩人住的樓能有多高？

樓上是他的書房，說明這不是特殊的建築。

普通的樓閣，一般也就兩層。

但是

他偏偏用了“高”字。

為什麼？

因為“高”和“眇”，這兩個字突出了

思鄉的深切。

詩人心裡太痛苦了，他實在無法排解，所以他上樓仔細地尋找故鄉的影子，

其實也是尋求心理上的自我安慰。

但是等他到了

“高”

處，並且

“眇”

了一週，自然更加痛苦了。

因為他根本不可能看到故鄉。

那麼詩人該怎麼辦呢？

再看這個“齋”字。

詩人為什麼要進書房？

這很容易理解，

因為他想寫信。

給誰寫信？

自然是長安的親友。

自己無法見到親友，但如果能把自己

對親友的思念寫出來

，寄給他們，也能稍微緩/解自己的思鄉之苦了。

所以他才走進了書房。

那麼他寫了信麼？

不知道。

但我可以確信，

他即使寫了也沒有寄出去。

為什麼？

因為他聽到了大雁飛來的聲音。

這個“來”字說明了一切。

詩人在江南，大雁在秋天由北向南飛，所以是飛來。

但是長安在西北，

大雁又如何能夠把詩人的書信帶給親人呢？

您看，詩人聽到大雁的叫聲，該多麼痛苦，寫信給親友的願望也無法實現了。

古代樓閣

5、總結

我們理一理這首詩的感情脈絡：

首先，

秋雨綿綿，詩人

思鄉不能斷絕，很痛苦；

其次，

詩人為了尋求自我安慰，上樓仔細地尋找故鄉，結果沒有看到，詩人的

痛苦之情更深一層；

結尾，

既然見不到親友，詩人想到寫一封書信，結果聽到雁聲，才發現大雁已經南飛，無法再幫他傳遞了，於是

詩人的痛苦之情再深一層。

這就是詩人的感情脈絡。

但是，

詩人的行文並不是按照感情的變化來寫的。

詩人行文順序是這樣的：

先寫，

尋找故鄉卻看不到故鄉；

再寫，

思鄉之情悠遠綿長；

然後，

到這裡才回答“看不到故鄉”和“思鄉之情悠遠綿長”的原因，同時又留下該如何排解心中痛苦的問題；

結尾，

本來尋求排解，卻又加深了痛苦。

詩人先抒情，但又巧妙地留下問題，吸引讀者一直讀下去；直到寫景，詩人回答了問題，卻又巧妙地引出更奇怪的問題。

一直到結尾，讀者才能弄清楚詩人的感情脈絡。

這首詩雖然只有20個字，但詩人先抒情再寫景，把感情線隱藏得很深，要讀懂它非常不容易。

但正是因為這樣，所以我們讀起來才覺得非常有味，您說是嗎？

您還見過哪些先抒情再寫景的詩呢？

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