五年級上14《圓明園的毀滅》課文講解過程（課文筆記課後習題）

一、相關資料

圓明園：清代名園之一，遺址在北京海淀附近。始建於康熙四十八年（1709），羅列國內外名勝40景，有建築物145處，藝術價值甚高，被譽為“萬園之園”。後被英法聯軍焚燬。1983年北京市人民政府集資修理，萬春園、福海、萬花陣（歐式迷宮）等次第恢復，定名“圓明園遺址公園”。

二、近義詞

估量-估計 仿照-依照 景觀-景色 宏偉-雄偉

任意一隨意 銷燬一毀滅 瑰寶-珍寶 玲瓏剔透-小巧玲瓏

三、反義詞

熱鬧-冷清 銷燬-儲存 精華-糟粕 金碧輝煌一黯然無光

四、詞語搭配

（不可估量）的損失 （舉世聞名）的皇家園林 （金碧輝煌）的殿堂

（玲瓏剔透）的亭臺樓閣 （珍貴）的歷史文物 一（座）皇家園林 一（片）灰燼

五、詞語拓展

帶有天體名稱的四字詞語：

眾星拱月 風和日麗 日新月異 風花雪月 斗轉星移 日月如梭 九天攬月

六、日積月累

描寫景點名稱的四字詞語：

平湖秋月 南屏晚鐘 麴院風荷

雷峰夕照 蘇堤春曉

七、課文講解

①圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也世界文化史上不可估量的損失！【朗讀指導：語速要慢，不可估量”“也是”“世界”要重讀，注意讀出惋惜和憤怒之情。】【句：這句話說明了圓明園的價值之高，是全文的中心句，起總領全文的作用。【思考習讀完這句話，你有什麼樣的體會？】

第一部分（①）：概括闡明瞭圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失。

導讀1：作者從哪幾個方面介紹了圓明園日的輝煌？

②圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林【析句：介紹了圓明園的位置。“舉世聞名”寫出了圓明園的名聲之大，歷史地位之高。】它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分佈在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環繞在圓明園周圍。【析句：比喻把小園比喻成星星，把圓明園比喻成月亮，形象地表現出圓明園小園圍著大園的總體佈局。】

【段析】從地理位置和總體佈局來介紹圓明園昔日的輝煌。

③圓明園中，有金碧輝煌的殿（diàn）堂，也有玲瓏（lóng）剔（ti）透的亭臺樓閣；有象徵著熱鬧街市的“買賣街”，也有象徵著田園風光的山鄉村野。【析句：用兩個“有……也有……”寫出了圓明園主要景物富麗與樸素、熱鬧與寧靜完美結合的特點。】思考2這些景物給你帶來怎樣的感受？】園中許多景物都是仿照各地名勝建造的。如海寧的安瀾（lán）園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤（yáo）臺、武陵（ling）春色。【析句：舉例子透過列舉有代表性的景物，來表現圓明園內景物的優美】園中不僅有民族建築還有西洋景觀。【析句：用“不僅有……還有……”的句式介紹圓明園內景物中西結合的特點。】漫步園內，有如漫遊在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，彷彿置身在幻想的境界裡。【品詞：“有如”“彷彿”等詞語點明瞭作者在想象中游覽圓明園的感受。】思考了這句話表達了作者怎樣的情感？】

【段析】從風格各異的建築景物來介紹圓明園昔日的輝煌。

④圓明園不但建築宏（hóng）偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：【析句：過渡句前半句是對上文圓明園建築特點的總結，後半句引出下文，告訴我們圓明園內收藏的文物很珍貴。】上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。【析句：“上自”“下至”從時間跨度上寫收藏文物之多“青銅禮器”“名人書畫”“奇珍異寶”則寫出了圓明園收藏文物的珍貴和型別之豐富。】所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。【思考4這段話運用了怎樣的結構來介紹園內收藏的文物？】

【段析】從收藏文物的多和珍貴來介紹圓明園昔日的輝煌。

第二部分（②~④）：介紹了圓明園的總體佈局、建築風格及收藏文物的多和珍貴，再現了圓明園昔日的輝煌。圓明園是怎樣毀滅的？

⑤1860年10月6日，英法聯軍侵人北京，闖進圓明園【品詞：“侵”“闖”兩個動詞表明瞭英法聯軍的野蠻行徑。】他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。【品詞：“凡是”“統統”“實在”“任意“等詞充分暴露了英法聯軍的貪婆和不擇手段的強盜行徑。】為了銷燬罪證，10月18日和19日。三千多名侵略者奉（fèng）命在園內放火。大火連燒三天，煙雲籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華，就這樣化為一片灰燼（jìn）。【朗讀指導：朗讀本段時，語速要慢，重讀“闖進”“凡是”“統統”等關鍵詞，要帶著悲憤的情緒讀出對圓明園毀滅的惋惜和對英法聯軍的痛恨之情。】【析句：最後一句與開頭呼應，起到首尾照應的作用，使作者的惋惜與憤怒之情躍然紙上。思考了讀完這篇課文，你有什麼想法？】

第三部分（⑤）：介紹了圓明園被英法聯軍搶、砸、燒以至毀滅的經過。