導師出上聯“廣東廣西分東西，東奔西走”，三個學生紛紛對下聯

提起對聯，想必小夥伴們都不會覺得陌生，它是我國傳統文化的瑰寶，有著一千多年的歷史，是古代文人最喜愛的一種文字遊戲。現如今，它已被列入國家非物質文化遺產名錄。在諸多種類的對聯中，有一種對聯被稱為“方位聯”。顧名思義，“方位聯”就是要在對聯中融合方位詞，這在一定程度上增加了對對聯的難度。歷史上就有一件與“方位聯”有關的軼事。

話說，清乾隆年間，乾隆皇帝帶著大臣紀曉嵐一同微服私訪。當他們來到江蘇通州時，乾隆皇帝突然想到北京也有一個通州，便靈機一動出了一副上聯“南通州北通州，南北通州通南北”，接著便讓紀曉嵐來對下聯。

紀曉嵐一下子被這上聯給難住了，好在他突然抬頭看見一家當鋪，這瞬間給了他靈感，於是便說出了下聯“東當鋪西當鋪，東西當鋪當東西”。此下聯一出，乾隆皇帝覺得十分滿意，還因此獎賞了紀曉嵐。連鐵齒銅牙紀曉嵐都差點被難住，由此可見“方位聯”是真的很難。

而在當代，一位導師給三個學生也出了一個“方位聯”，這將三個學生難為得不輕，好在經歷了一番思考，他們紛紛給出了答案。導師的上聯是“廣東廣西分東西，東奔西走”，學生A給出下聯“大寒大暑

區

寒暑，寒來暑往”。這下聯對得也算工整，但其中少了方位詞和地名，因此導師不太滿意。

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學生B的下聯是“南京北京在南北，南轅北轍”，這副下聯明顯要比學生A那個好得多，但導師還是覺得裡面缺了點什麼。直到學生C說出自己的答案“河南河北有南北，南來北往”，此聯一出，導師立刻眼前一亮，“河南河北”對“廣東廣西”，這下聯簡直無可挑剔，導師對三學生大加讚賞。

倘若換作是你，你能給出更精闢的下聯嗎？歡迎在留言區分享你的答案。

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