做做快餐時代裡一碗小火慢熬的粥

在網際網路的快節奏時代，我們真的沒有投資機會嗎？

很多人終生都在抱怨“沒有機會”，但事實卻是：總是有足夠多的“大機會”就那麼“活生生地近在眼前”。所謂“錯過”，只不過是因為大多數對此“視而不見。”

一旦要討論機會，就處處涉及“可能性”——每個細節都不是“確定的”，都不是“100%“。

於是，對那些不熟悉“不確定性推理”的人來說，整個舉證過程“實在是充滿了漏洞”，“實在是可質疑部分太多”，以至根本聽不進去，看不下去，甚至完全無法討論下去。

可無論如何都要認真討論下去，因為我們早就“上了路”，“走下去”是唯一的選擇。

面對越大的機會，人們的行動力就越差。

所以，永遠不要抱怨“沒機會”。抱怨是另外一群人做的事情，反正不是我們早起陪伴營的同學們。

問題在於，看到了機會不等於可以“自動掌握機會”，還是要加上持續的思考，以及基於自身思考的行動，才有可能真正把握機會——只是“才有可能”，而不是“必然”，因為總有運氣的因素存在。

我們要做的是運用自己的知識和思考，用自己的資本負責任地進行投資。負什麼責任呢？在浮虧的時候淡定，在浮盈的時候從容——說起來容易，做起來難（因為大多數人沒有合格的知識和判斷能力在那資金背後做支撐）。

對投資知識的把握，最難的對方在於它實在“很違背直覺”，所以，形象地講，若不把自己的作業系統搞個天翻地覆，是沒有辦法正確實操的。

張萌萌姐提出的理論：學習五環法，即學思做教贏。

第一環：學。

（1）以人為師：透過向專家和專業人士學習，或透過專業機構學習；高效學習

（2）覆盤法：1、我收穫了什麼新知？我改變哪些日有認知？我打算如何去做？（3）康奈爾筆記法：

（4）用問題倒逼學習法：南懷瑾先生曾經說到，曾子每天用三件事情考察自己，第一為人謀不忠乎，忠代表的是有沒有對做事盡心盡力。第二與朋友交而不信乎，信代表的是言而有信，說過的話可以兌現，你可以做得到。第三傳不習乎，意思是老師教我如何做人做事，我有沒有真正的去實踐。所以這三句話我一直銘記在心，為人謀不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎。

第二環：思。

思就是要學會提問。只有你的舊有認知跟

新知的認知產生衝突的時候，人們才能提出問題。思考過程不過是提問和回答，所以如果你不會提問，自然獲得不了這種回答的過程。你可以問自己三個問題：第一個問題是你同意對方哪些觀點？你為什麼同意？第二個問題是你不同意對方哪些觀點，你為什麼不同意？三個問題是請問你自己如何應用這些理論，那麼你要用什麼樣的方法才能去達成你的目標？

第三環：做。

那麼在第二步走完的時候，一個人必須踐

行到實踐當中，也就是學習五環法，第三步我們叫做：做。學了就一定要實操。

第四環：教。

學會的最高標準是會教，你要把學到的知

識再用自己的話重新講一遍，這是一個特別關鍵的一項能力，就好像是很多人在學習一些知識理論的時候，大部分人的認知是他一般只能學到聽得懂的這個東西，自動會忽略到聽不懂的這個東西，但是一個人如果可以把所學的知識點，比如說稿子給到他的時候他能把這個知識點重新給你梳理講出來一遍的時候在他講的時候，那麼能夠壓根聽不懂的環節，因為他重新講了一遍，所以很有可能去點亮了某些人的知識盲區，這就是為什麼我們要做到學會的最高標準是會教。

第五環：盈。

無模式不盈利，我認為知識就是生產力，

避免知識是無用性的，所以你要透過模式來進行盈利本身。

這是萌姐給大家列的資料，我們一切都要從資料出發。

這也是我在早起說明說過的，早起打卡一定要堅持，即使你遲到也要打卡讓他有一個連續性，當你打卡10天的時候，20天的時候，30天的時候……，當打卡到50天的時候，你就有一種成就感，當你打卡超過100天的時候，別人就會覺得你很自律，當你打卡到300天400天500天的時候，就已經形成了習慣，在別人的眼中你就是一個靠譜的人。

在學習道路當中，你能說我長出的技能長出的本事，可是本事如果沒有發揮到商業模式應有的價值，在我看來學習就是無效的，所以我希望你能夠透過一套商業模式，讓自己的知識能成為生產力，擁有一種可能

想到（知道）、學到、做到之間有很遠的距離。

成長就是想到之後做到。如果想到之後不會做，那就去學，學到之後再去做，並且做到。

為什麼很多人的生命最終意義不大呢？因為想到了、說到了、知道了、學到了，可惜最終沒有做到，於是，不了了之。

所以，沒有什麼是比“踐行”更重要的了。

「我的思考」

不僅僅是投資，其實一生中會遇到很多機會，重點在於我們能否把握住。往往我們能感知到機會的來臨，卻眼睜睜著看著機會與自己擦肩而過。

有時候確實是這樣，在越大的機會面前，我們的行動力就越差。想把握住機會，不僅要有自己持續的思考，更重要的是要真正的行動起來。

即使這樣，我們也只能說有可能把握住機會，因為還存在運氣的因素。

但如果真的把思考加行動做的很好的話，那一點運氣的因素是影響不大的。

要考慮自己到底儲備的知識是否足夠，認知是否達到了一定的水平。

知道只是開始，最難的還是做到。改變認知其實只需要自己的願力和機會。

就是說只要我們想，我們可以透過閱讀或聽有價值的課程等去改變自己的認知。

就像張萌-萌姐所說的，知道和做到之間有一條巨大的鴻溝。

這個鴻溝還可能是我們無法想象的巨大。所以絕對要重視“踐行”二字，想辦法把所知道，所學到的的運用到生活當中，運用到自己身上。

這樣才能算是成長。

加油同學們，今天是早起陪伴營DAY13。

讓我們一起，做做快餐時代裡一碗小火慢熬的粥。