怎樣激發孩子的“創造力”？父母做好這3點，孩子不平庸更加優秀

孩子擁有豐富的想象力和創造力，也會加大孩子成功的機率，在現實生活中，很多父母都存在這樣的錯誤觀念，那就是創造力只存在極少數孩子的身上，屬於一種天賦，和後天的教育和培養是沒有關係的，但是創造力是存在每個孩子身上的智力特徵，凡是能夠健康發育的孩子都有不同程度的創造才能，只要父母開發的好，也會孩子變得更加優秀。

那麼既然每個孩子都有創造力，那麼為什麼最後成為科學家，將自己的思想觀念、經驗和智慧轉化成終生有用的資源個人那麼少呢？這也是和父母的教育方式和觀念有很大的關係，作為父母，也要善於發現孩子的創造力，保護好孩子最原始的創造精神，不要將孩子萌芽的創新扼殺在搖籃之中，最後只能讓孩子模仿和順從，喪失了創造的機會，成為一個平庸的人。

隨著時代的進步，創新也變得越來越重要，只有創造力才能保證孩子在今後的競爭中處於不敗之地，如果孩子變得很乖，很聽話，最後養成了膽小懦弱的性格，也會影響自身的創造力，那麼，父母在平時應該怎樣做才能激發出孩子的創造力呢？

1、家庭創造力的培養

創造始於不滿，鼓勵孩子不要滿足於現實。在日常生活中家長應該鼓勵孩子積極獨立思考，不盲從，不迷信別人，主動探索，從多角度、多方面地想問題，看事物，發現事物的不足，敢於探索研究並發表獨特的見解。注重培養孩子的獨立性。

相信自己的孩子，讓孩子動手做一些力所能及的事。當孩子遇到困難時，要鼓勵和啟發他想辦法克服和解決，但不能越俎代庖。

家庭創造力的培養

想要培養孩子創造力，首要一點是鼓勵孩子獨立思考。鼓勵孩子進行探索性遊戲，孩子的成長也離不開遊戲，很多發明創造就是在遊戲中產生的。但這恰恰是很多中國家長最容易忽視的一點，因為我們自己長大的過程，就是不斷被要求聽話，要求按標準答案答題。

2、鼓勵孩子勤于思考

培養創造力不同於培養其他能力，需要打破條條框框的束縛，讓孩子們能夠盡情自我發揮，所以家長們最好能夠給他們提供一個獨屬於他們自己的私人空間。在這個小空間裡，家長儘量不要干涉孩子們的活動，讓他們想幹嘛就幹嘛，這樣孩子們就能最大限度

的

發揮自己的主觀能動性，盡情的實踐自己的想法，他們的創造力會在不知不覺中提升很多。

3、給孩子提供一個私人空間

因此在

這一時期中我們可以對他們進行思維、專注力的訓練，讓他們在以後的生活裡更加的聰慧。

但是大家也是知道的，

大家都知道3~7歲是孩子的重要成長階段，

對孩子的思維訓練並非是

，這還需要我們對其積累。因此就如何培養兒童的思維能力、專注力而言，我強烈推薦《瘋狂大腦思維訓練營·幼小銜接全腦開發400題》，這是一本專門針對幼小銜接而設計，

一朝一夕就可以達到的

，共10冊。

著重培養兒童綜合能力的遊戲書

《瘋狂大腦訓練營》10本書的10個主題對應著10個孩子喜愛的、貼近生活的主題場景，讓孩子在模擬遊戲中與世界互動，得到發展。

另外，這些思維訓練遊戲中融入的知識，

能提高兒童的七項能力：記憶力，數學力，語言表達力，邏輯力，視覺空間力，創造力，專注力。

尤其有趣，可與兒童科普書相媲美。

涉及許多常識，如生活、機械、世界著名建築、動植物等，

，不是直接灌輸知識點，而是以

書中的題目設計以思維訓練+能力訓練為主

，能力訓練，一整套做下來，鍛鍊的是

思維訓練為主

專注力、觀察力、邏輯力、空間感、數學力、想象力等12種能力，鍛鍊左右腦。

該書在編排時，每道題的難度都是透過星級來區分的，因此對於4歲以下的孩子來說，可以選擇星級低的開始，慢慢地、慢慢來，不要著急，快樂才是最大的意義和動力。

建議年齡3-7歲，但10歲左右大一點的孩子也可以玩，

難度遞增，題目豐富多樣。

與小學知識聯絡緊密，題目豐富多樣，很考驗孩子的能力。

以

大量考察基礎知識、計算、文學等內容，

為核心理念，注重對兒童綜合思維能力的訓練，覆蓋面廣，豐富而有趣。孩子們一天要花30分鐘左右的時間練習，孩子們輕輕鬆鬆。

參考著名兒童心理學家、認知發展理論創始人、當代認知建構主義鼻祖皮亞傑的理論體系，並經中科院兒童發展心理學專家白雪審定，符合3-7歲兒童腦發育特徵的命題。

在小學數學學習中，類似的應用題就很多，而掌握了靈活運用舉一反三的方法，娃又學得輕鬆多了。

“培養兒童多方面的邏輯思維”

【Q】瘋狂大腦思維訓練 全腦開發400題 培養孩子專注力全10冊

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