《優題周測》九年級物理（上冊）周測十

一、選擇題（每小題只有一個答案。每小題4分，共20分）

1。利用“伏安法”測電阻的部分電路如圖所示，關於測量誤差和產生原因，下列說法正確的是（

D

）

A。測量值偏大，測得值可等效為電壓表內阻和電阻R並聯的總電阻

B。測量值偏大，測得值可等效為電流表內阻和電阻R的總電阻

C。測量值偏小，測得值可等效為電流表內阻和電阻R的總電阻

D。測量值偏小，測得值可等效為電壓表內阻和電阻R並聯的總電阻

2。某同學利用如圖所甲示的電路測量小燈泡的電阻。已知電源電壓恆為4。5V不變，小燈泡標有“2。5V”字樣，他記錄的實驗資料如乙所示。關於該同學的實驗，下列說法不合理的是（

C

）

A。電路圖中a是電流表，b是電壓表

B。滑動變阻器的最大阻值至少為40Ω

C。小燈泡正常發光時的電阻是8。1Ω

D。閉合開關後，滑片P向右移，小燈泡的電阻減小

3。在用伏安法測未知電阻Rx時，如果缺少電流表或電壓表，可以透過增加一個定值電阻R1和開關來解決，下面的四種方案中哪一個是錯誤的（

B

）

4。在用“伏安法測電阻”的實驗中，有兩位同學分別選用定值電阻和小燈泡為測量物件，在處理實驗資料時，分別畫出了U-I的圖象，如圖甲、乙所示。則對於圖象的分析，以下說法錯誤的是（

B

）

A。由甲圖可知，定值電阻的阻值為1Ω

B。為了減小誤差，應該用多次測量取平均值的方法，測定小燈泡的電阻

C。由乙圖可知，小燈泡的電阻跟燈絲的溫度有關

D。由甲圖可知，電阻是導體自身的性質，它不隨導體兩端的電壓和導體中的電流改變而改變

5。在“伏安法測電阻”的實驗中，關於滑動變阻器作用的下列說法中正確的是（

A

）

A。改變電阻兩端的電壓和電路中的電流，實現多次測量

B。控制電源的電壓，以免損壞電壓表

C。使電壓表和電流表的讀數更加準確

D。只能使電阻兩端的電壓升高，電阻中的電流變大

二、填空題（每空1分共10分）

6。在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，某同學連線電路，如圖所示。閉合電鍵前為了保護電路，應將滑動變阻器滑片移至（

B

）端（選填“A”或“B”），各電錶所測的值均不得超過它們的（

量程

），實驗中透過改變滑動變阻器的電阻來改變待測電阻R兩端的（

電壓

），該實驗中多次測量的目的是（

平均值

），最後求出電阻Rx的大小。

7。小安同學想用“伏安法”測量未知電阻R的阻值，所用器材如下：電源（電壓恆為3V）、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關及導線若干。連線電路圖如圖甲所示，閉合開關後發現電流表無示數，電壓表示數為3V，則可能是由於R所在支路發生（

斷路

）故障造成。故障排除後，調節滑動變阻器滑片，當向右移動滑片時，觀察發現電壓表示數（

變大

）（選填“變大”、“變小”或“不變”），停止移動滑片，發現電壓表、電流表示數如圖乙所示，則R的阻值是（

5

）Ω。

8。小希在測額定電壓為2。5V的小燈泡電阻時，設計瞭如圖甲所示的電路圖。

（1）實驗前在檢查儀器時，發現電流表指標如圖乙所示，則接下來的操作是（

將電流表指標調零

）。

（2）排除故障後，小希透過實驗測量了多組實驗資料並畫出了1-U圖象，如圖丙所示，小燈泡正常發光時的電阻為（

10

）Ω。

（3）選取圖象中的三組資料，透過計算後發現電阻值相差較大，原因是（

燈絲電阻隨溫度變化而變化

）

三、實驗探究題（6+8+6+10=30）

9。小宇在測電阻R阻值的實驗中，設計出瞭如圖甲所示的電路圖

（1）根據圖甲所示的電路圖請用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物圖連線完整。

（2）連線電路時開關應處於（

斷開

）（選填“斷開”或“閉合”）狀態，滑動變阻器的滑片應位於最（

右

）（選填“左”或“右”）端。

（3）連線好電路閉合開關發現電流表和電壓表都有較小的示數且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表和電壓表的示數都不變。造成這一現象的原因可能是（

D

）（選填字母）

A。電阻Rx斷路 B。電阻Rx短路 C。滑動變阻器短路 D。滑動變阻器接了下面的兩個接線柱

（4）排除故障後，經多次測量小宇由實驗資料繪製瞭如圖丙所示的U-1圖象由圖象可知：電阻Rx=（

5

）Ω。

（5）若在實驗中電壓表不能使用，滑動變阻器最大阻值為R，當滑片置於最左端時電流表示數為I，當滑片置於最右端時，電流表示數為1，則未知電阻的表示式：Rx=（

）

10。小紅測量某金屬絲電阻。

（1）圖甲是小紅正準備接入最後一根導線（圖中虛線）時的實驗電路，請指出圖中在器材操作上存在的兩個不妥之處（

開關處於閉合狀態；變阻器連入的電阻值過小

）。

（2）連線好電路閉合開關，發現電壓表示數接近電源電壓，電流表示數幾乎為0，由此可以推斷：電路中（

7、8、9

）（選填圖中表示接線柱的數字）間發生了（ 斷路 ）（斷路/短路）。

（3）排除故障後，移動滑片，測量資料如表，圖乙是第1次實驗時電流表的示數，其示數為（

0。2

）A。該金屬絲的電阻為（

5。1

）歐。

（4）實驗過程中若長時間保持開關閉合。從誤差考慮這樣操作不妥，這是因為（

長時間通電，電阻絲髮熱溫度升高電阻變大

）。

，再拆除導線，最後整理好器材。

（5）測量結束後，應先斷開（

開關

），再拆除導線，最後整理好器材。

11。用如圖所示的電路來測量未知電阻

的阻值，不考慮電壓表內阻的影響，

阻值已知。

（1）將實驗過程補充完整：

a。首先，對照電路圖連線好電路，並將滑動變阻器的滑片滑至最（

右

）（選填“左”或“右”）端；

b。然後，閉合開關S，將電壓表並聯在

兩端，此時電壓表的讀數記為

；

c。接著，將電壓表並聯在

兩端，此時電壓表的讀數記為

；

d。最後，斷開開關S，整理器材。

（2）用測量所得的物理量和已知量符號表示出待測電阻

=（

）

（3）本實驗中，定值電阻R和電壓表並聯的共同作用就相當於一個（

電流表

）。

12。在“測量小燈泡正常工作的電阻”實驗中，電源電壓為4。5V，小燈泡額定電壓是2。5V，正常發光時電阻約為10Ω，電路圖如圖所示。

（1）小明按電路圖連線實物、接通電路，電流表、電壓表均有示數，無論怎樣移動滑動變阻器滑片，燈都不發光。用另一根導線的兩端試觸變阻器兩個接線柱時，看到燈泡發光。他分析：燈不發光，可能是下列原因之一。

A。燈的實際功率過小 B。燈斷路

C。燈被短接 D。滑動變阻器斷路

①小芳認為B、C、D這些原因不可能。請你解釋為什麼不可能。

B的解釋：（

若燈斷路，則電流表沒有示數，不合題意。

）

C的解釋：（

若燈短路，則電壓表沒有示數，不合題意。

）

D的解釋：（

若滑動變阻器斷路，整個電路斷路，兩表勻無示數，不合題意。

）

②檢查發現：只有滑動變阻器接線出錯，導線接在了（

A、B

）兩個接線柱上。（選填圖2中的：“A”、“B”、“℃”或“D”）

（2）按圖1電路圖，在圖2中正確連線實物

（3）透過正確操作，小明判斷出小燈泡正常發光，電流表和電壓表的示數如圖3所示

①調節滑片時要觀察（

電壓

）表，才能判斷小燈泡是否正常發光。

②燈正常工作時的阻值為（

8。9

）Ω（保留一位小數）