浙江英語學霸用了5年時間提升聽力水平，他的秘訣終於被我發現了

英語教學大綱對“聽”的具體要求是：學生能聽懂廣播、電視、錄音等與本學段水平相當的英語有聲語言材料； 能聽懂語速為每分鐘 120 個詞左右，與學生生活貼近的、基本沒有生詞的語言材料，獲取所需資訊。因此，聽力題型大致有以下幾種： ①聽短句選出相應的應答語；②聽對話及問題選出正確的答案； ③聽短文及問題選出恰當的答案或圖畫； ④聽句子或短文填詞。

一、抓緊時間，提前審題

提前審題的好處在於它可以幫助我們預知要聽的重點，提高捕捉資訊的準確度，從而降低聽力材料的難度。試卷下發以後一般都有一段準備時間，這時學生可立即瀏覽聽力部分，對題目要求有一個總體把握，充分利用有限的時間掃視或快速瀏覽題目及選項（選項既是考的內容，又是構成聽力材料大致內容的提示），捕捉一切可以從題目及選項上獲取的資訊，同時預測內容，做到有的放矢。也可以在每道大題之間，錄音停頓時，搶讀或邊聽邊看選項，確定聽音的重點，使聽音具有明確的方向性和選擇性。

二、抓住關鍵詞語，找到解題突破口

我們在聽短文或對話時，並不一定需要逐字逐句理解，把所有內容全聽清、聽懂，英語聽力測試題型的設計常從以下幾個方面著手：①對話發生的地點；

②談話人的職業和身份；③談話的主題及談話人的行為狀態；④簡單的數字計算；

⑤推理題；⑥因果題等等。只要我們抓住了關鍵詞語，找到了出題的“題眼”，問題便迎刃而解。

三、聽寫並用，學會速記

有的學生在做短文或會話聽力題時，覺得都聽懂了，可一答題又什麼都記不起來了，因此聽清、理解、記憶在做這類題時都很重要。特別是填寫詞語類試題，往往是一個詞尚未寫完，下一句就緊接而來，容易顧此失彼，因此需要邊聽邊在草稿紙上速記，對人名、地名、日期、年齡、價格及數字等要做簡要記錄，可以用字母表示，也可以用符號表示，只要自己知道它代表什麼就可以，待錄音播放完畢後再仔細作答。

四、沉著答題，遇難不慌

在做題過程中不要力圖把每個單詞、每個句子都聽懂。如遇到一時不理解的單詞或句子，不要苦思冥想，糾纏不休，應捨得果斷放棄，應緊跟磁帶的朗讀速度，不慌不亂，沉著冷靜，繼續聽下面的內容，否則就會耽誤時間。聽力錄音是連續播放的，切不可瞻前顧後，一誤再誤。

五、趁熱打鐵，及時檢查

聽力測試結束後不要急於做筆試內容，要利用頭腦中還儲存的短暫記憶和記錄的內容，及時查缺補漏，根據所掌握的材料把沒聽清或沒記齊的東西補齊，對那些不太肯定的答案進行語法等方面的仔細推敲，並認真檢查漏寫或錯寫的單詞，避免一些低階失誤，確保答題準確無誤。

Tips

（ A ）熟悉所供選擇的聽力答案，準確觀察答案與答案之間的不同之處，然後積極主動地、有目的、有意識，有選擇地去聽那些句子，只注意聽那個不相同的，聽錄音上說的什麼，如電話號碼 A 。6751041，B。6752041，C。6751043，不同之處在第四位，第七位，這樣易聽懂。

（ B）聽力過程中，養成記筆記的習慣，把句中一些關鍵詞如時間，數量，星期幾，幾月幾號，作比較等，迅速而快捷地用簡單符號表示出來。例如比較句型： Ann is taller than Bob， Ann is shorter than Cody。可先作筆記A>B，A

（人名可用簡單字母代替）

（ C ）透過答案可以推測要問哪方面的內容，比如從答案 A。Sunny B。wet C。windy 可推斷出要問天氣。有時在短文理解中就可透過答案猜測部分大意，瞭解到人物、時間、地點、事件等。

（ D）聽力辨數字，對於“十幾”（-teen）和“幾十”（-ty）要注意，“十幾”有兩個重音，且帶有鼻音，“幾十”只有一個重音。

（ E）關於時間，價格等的判斷，要熟悉其表達方式。例：8：45 可說eight forty-five，或 fifteen to nine，或 a quarter to nine。

（ F）放聽力前把所有答案熟悉完，這是前提，放的過程中，小題與小題之間，間隔 8 秒，利用這個空隙還可再瀏覽一遍要聽的這道題，做到心中有數。

（ G）學會跳躍式去聽，個別單詞沒聽懂，只要不影響全域性，可棄之不顧。如果某個小題在兩遍已放完的情況下仍沒聽懂，放棄，不要把不良情緒帶到下一道題。

閱讀選項，快速搶讀試題，積極進行預測，帶著問題去聽

選項是聽力理解的關鍵，它可以幫助我們預測將要聽到的材料的內容，也可提示所聽的重點。因此，在短暫的時間內分析和對比選項的不同之處非常重要。例如： 1）A。 On Sunday B。 On Monday C。 On Saturday

2）A。 Mary B。 Tim C。 Tom

3）A。 interesting B。 difficult C。 easy

4）A。 to get home earlier B。 to take more exercise C。 to save more money

善於抓住關鍵詞句，重視全文理解

捕捉資訊重點是聽力測試中的重要一環，不少人聽力差的根本原因就是聽錄音時抓不住重點，只是盲目地逐字逐句地聽，這樣往往會產生撿了芝麻丟了西瓜的現象。

一般來說，我們可將測試重點歸結為以 wh 疑問句所表示的意義上。透過閱讀對比選項，預測短文內容及重點後，著意聽出關鍵詞語及結論性語言，而不必追求逐字逐句地聽懂和翻譯。學會抓住關鍵詞，就會引起對某個情景或情節的回憶，而關鍵詞本身就含著重要的資訊。

聽時重點要放在實詞上，注意力要放在與問題相關的資訊詞上，像 well， unfortunately， however， but 等起導向作用的詞，其後的內容必須留心。聽對話時，要多注意答語的內容和語氣，絕大部分資訊都在答語中，且往往與答題有關；聽獨白時要重視首句，它常常是對短文內容的概括。

善於跳越難點，充分利用重複資訊

在練習聽力時，一些同學非常緊張，唯恐漏掉一個詞。可是同學們要知道我們自

身的英語水平、聽時的緊張心理經常使我們無法完全聽清每一詞，這給部分同學造成很大的心理負擔，而這種心理又會影響大家以後的聽力練習。

聽的時候，注意力要緊跟說話人的思路，有些同學往往在碰到聽不懂的單詞時停下來，想弄清楚這個單詞的意思後再往下聽，這種方法是不正確的。聽到不懂的生詞或有聽不清的地方是正常的事，在這種情況下，要當機立斷，毫不猶豫地大膽跳過去，接著往下聽。有的時候，我們可以透過上下文猜測到該單詞的大意，因為一般說來，對話中的詞句，尤其是重要的詞語，往往會以其他形式在對話中重現，我們稱之為“多餘資訊的重現”，我們要克服恐懼心理，培養這種跳越難點，從上下文判斷詞意的能力。

學會邊聽邊記，防止遺忘

聽力測試中，尤其是聽短文時，聽清楚或是聽懂全部內容是比較難的，同時完全準確地記住全部資訊也不容易，因此適當記錄是有必要的，我經常對學生們講 “好記性還不如爛筆頭呢”。這裡需強調指出的是聽力測試中的“記”應是速記，而不是聽寫，速記時要使用自己認識的最簡便的，最迅速的辦法，例如，字母、縮寫符號甚至中文或只有自己才能辨認的符號

長期以來對學生聽力的訓練並未在英語教學中得到足夠的重視，聽力歷來是英語教學的薄弱環節。如何提高學生聽的能力，使學生在中取得好成績，是廣大師生極為關注的問題。而要解決好這一問題，熟悉聽力測試的方法，除了平時要加強聽力基本功訓練，掌握一些聽力技巧也是十分重要的。

一、聽力測試的應試技巧

放鬆情緒，集中精力。放鬆情緒和集中精力並不矛盾，過於緊張的情緒有礙於考生的正常發揮；反之，放鬆一下情緒，比如考前的深呼吸或閉目片刻都可使考生的心情平靜下來，很容易進入答題狀態。

抓緊時間，提前審題。提前審題的好處在於它可以幫助我們預知要聽的重點，提高捕捉資訊的準確度，這樣降低了聽力材料的難度。

沉著答題，遇難不慌。

①在 審 題 預 測 的 基 礎 上 進 行 聽 力 預 測 。 例 如 ， 看 到 A ： Yes ， I mind。 B ： Yes ， I do。 C。 Not at all。 就要立即想到， 此題關鍵要考 “Do/ Would you mind。 。 。 ？” 的 回 答 ， 應 馬 上 想 到 回 答 是 “Not at all 。 ”， “Of course not 。 ’’或“I’m sorry。But you can’t do it 。 ”

②聽力的時間是預先設定的，不可人為控制，因此要養成搶記內容的能力。聽力材料中的一些數字、地名或人名等細節資訊，需藉助筆記。做筆記時只要記主題句和關鍵詞，特別是對那些聽到一時拿不準、寫不出的詞要學會用音標作快速記錄，這樣可以在錄音結束後，為自己創造追憶的條件。另外，在做題過程中如遇到聽不懂的，要捨得果斷放棄，集中精力，緊迫磁帶速度走，切不可瞻前顧後，一誤再誤。

仔細檢查，理順關係。

聽力錄音結束後，不要急於做筆試題，要利用頭腦中還儲存的短暫記憶和記錄的內容，對那些不太肯定的答案進行語法上的推敲，力爭答題準確。

二、常見聽力測試題型分析

聽力測試題型的設計常從以下六個方面著手： ①對話發生的地點； ②談話人的職業和身份； ③談話的主題及談話人的行為狀態； ④簡單的數字計算； ⑤推理題； ⑥原因題。現就每種題型分述如下：

對話發生的地點

①提問方式： Where are they talking ？Where is the man/ woman now ？ ②選項形式：一般用介詞 at ，in ，on 等加地點名詞構成。③答題技巧：掌握與某些地點有關的關鍵詞語。例如：

At a library ：borrow books magazines bookshelf library card

At a restaurant ： a table for two persons ，order ，menu ，delicious ，bill

At a shop/ supermarket ： clot hes ， size ，color ，on sale ，try on ，expensive

At a ho spital ：doctor ，pain ，cough ，headache ， injection ，take one’ s temper ature ， pill ，medicine ，etc。

談話人的職業和身份

①提問：What does the man do ？What is t he man ？ What’s the man’s job ？ ②

選項形式：“主語+ is + a/ an + 職業名詞”或只出現職業名詞。

③答題技巧：掌握一些與各種職業相關的詞語，以便在聽錄音時作出準確的判斷。

談話的主題及談話人的身份

①提問方式： What is t he man doing ？

What are t hey talking about ？ What happened to him ？

②選項形式： 可用完整的句子、不定式結構、現在分詞或從句。 ③答題技巧：抓住重複率較高的詞語進行預測。

簡單數字計算題 ①提問方式：

What time will the train leave/ arrive ？ How long did the meeting last ？ How m uch is the coat ？

What’ s the price of the coat ？

②選項形式：時間題常用“at + 時刻數”；價格題用“貨幣符號+ 數詞”或“數詞+ 量詞”；距離題常用“數詞+ 距離單位詞”。

③答題技巧：我們不僅要熟悉數字的讀法，更要注意時間、價格、距離、日期的表示方法及有關的量詞。對於需要推理的題目，我們還要準確理解錄音中的倍數、百分比等數量概念，以及表示比較意義的句型結構。

推論題

①提問方式：What does he mean ？ What can you learn from the passage ？

②選項形式：一般為完整的句子。

③答題技巧：此類題型相對較難，不僅要求聽懂對話的內容，而且要從對話的內容中判斷談話結果、行為趨勢或邏輯關係等，且要依據內容和說話人的語氣作出判斷。

原因題

①提問方式：Why is he late ？ Why didn’t he go to the doctor ？ ②選項形式： 一般用“Because + 從句”或“動詞不定式短語”。 ③答題技巧：注意一些表示因果關係的連詞、介詞和句型。

三、典型聽力試題例析

例一：錄音原文： A ： How much are these chairs ，please ？ B ： Twenty dollar s for a chair 。 Thirty -five for a pair 。 Question ： How much are four chair s ？ A。 120 dollar s B。 80 dollar s C。 70 dollar s

解析：此題屬於數學計算題。題目問的是四把椅子的價格，錄音中的關鍵句是

Thirty -five for a pair 。 因此應選 C 項。

例二：錄音原文： Woman ： I think it is starting to snow。 Man ： Starting to snow ？ The ground is al2ready white。 Question ：What does t he man mean ？

A。 He means it won’t snow at all。 B。 He means he agrees with the woman。 C。 He means it has already snowed。

解析：此題屬於推論題。從“The ground is already white”可推斷出答案為 C 項。