學霸很少跟普通同學做朋友，是他們太勢力嗎？真實原因叫人意外

學霸跟學渣，分別代表著校園裡兩個極為不同的群體。在人們的印象裡，學霸才是“別人家的孩子”，是同齡人裡的標杆。

不過，在同學們眼中，他們可能因為“曲高和寡”，反而不被待見。

尤其是高冷的樣子，讓同學感到難以接近。不過，我們對學霸似乎還有很多誤解。

學霸很少跟普通同學做朋友，真是他們太勢利嗎？

相信很多學生和家長會發現，校園裡也存在“圈子”。那些學習好的同學，往往身邊也是優秀的人，

名列前茅的尖子生似乎形成一種“階級”，很少跟普通同學做朋友。

而那些成績差的學渣，也是“物以類聚、人以群分”。有些家長甚至以讓自己的子女跟學霸深交為榮。

因為不少人有這樣的培養思維：就是交朋友要跟比自己更強的人才能進步。

但是學霸的圈子，可並不是那麼容易進去的。而且他們其中也不乏獨來獨往的人。真是因為學霸普遍比較勢利，看不上普通同學嗎？

有人在網上發出這個問題，翻了一圈回答，筆者發現，原來真實的原因叫人意外。

學霸之所以有這種表現，有好幾種原因。

首先，很多成績好的學生學習意識更強，

他們深知精力有限，所以不願意把時間花在交朋友方面。這並不是針對學習成績不如他們的同學。

即便同為尖子生，他們之間可能也很少閒聊，湊在一起多半是講題。而這對於普通同學而言，估計是非常枯燥的畫面。

其次，不少學霸雖然在考試方面很在行，但骨子裡可能是“社恐”。

他們本身並不喜歡社交，但不代表對同學不友好。

很多尖子生無奈地表示，

自己明明是不擅長跟別人交往，卻被說成“高冷”，

真的很無辜。他們跟同學相處時，不知道該說什麼話題。

也有一部分學霸，他們不僅在考試中出類拔萃，同時也代表著認知能力和對世界的看法，比同齡人“早一步”。

這使得學霸在跟普通同學交流時，可能會覺得對方的思維比較幼稚；興趣愛好通常也不一致。

比如多數學生還熱衷於玩手機時，他們更喜歡看科學、天文等方面，缺乏共同語言。

學霸也有他們的苦惱和壓力，未必是普通同學羨慕的樣子

很多學生表示非常羨慕學霸，同樣坐在一個教室，他們總是成為焦點。課堂上被老師誇獎，家長會上更是搶眼，收穫許多仰視的眼光。

就連平時出現個人方面的難處，班主任對學霸的態度，往往也跟對普通學生的態度不一樣。

可身為“別人家的孩子”，他們也有不為人知的苦惱和壓力。

人們總是喜歡對優秀的人要求更高，一般的學生稍有退步或者考試失誤，很容易被原諒。學霸哪怕因為馬虎丟了一分，也可能令老師和家長失望。

其實很多“好學生”的真實體會，反而是羨慕成績中游的同學。他們既不是不學無術、經常被批評的差生；也不用因為起點高而被寄予過高的期望。

中等生可以抱著“盡力而為”的心態學習，而學霸卻只能迎難而上，稍有退步就會面臨極大的壓力。除了極少數“天才”，普通學霸也未必不會覺得學習辛苦。

學霸和普通同學之間也存在友誼，當代學生的價值觀沒那麼功利

“好學生一起玩”，這在筆者上學的時代，還是很普遍的現象。

尤其是小學階段，學生們的價值觀深受成年人的影響，很少自己判斷。

所以老師和家長表揚誰，或者誰的成績長期名列前茅，往往才會成為被認可的物件。有人成績好，卻跟學習水平一般的同學玩，甚至還會被看成“怪現象”。

但當代學生的價值觀，通常不像以往那麼“功利化”。

他們雖然比上代人有更多屬於自己的小心思，但是三觀往往更端正。

學生之間相處，多數人依然會以性格相投為首要的考慮，而不是看誰比自己強。有位小學生還總結出這樣的原則：

交朋友“三不問”。

一不問學習成績，而不問家境條件，三不問家庭成員。

所以家長眼裡只跟“學習好、家境好、父母沒離異的同學交朋友”，在學生們看來並不公平。

所以，當代家長最好能學習尊重學生，可以適當介入他們跟同學相處的情況，但是判斷對方應該以人品為重。

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