什麼樣的孩子能成為科學家？楊振寧的一番話，值得家長一聽

羅蒙諾索夫曾說過：“科學給老人以慰藉。她讓幸福的生活錦上添花，她在你不幸的時刻保護著你”。

我們無時無刻不在享受著科學帶給我們的成果，各種健康的材料、雜交水稻、美觀結實的大樓、縮短你我距離的高鐵、飛機。但這都要感謝帶給我們這一切美好生活的人——科學家，是他們推動了世界的發展，促進了人類的進步。牛頓推動了“科學革命”、愛迪生給暗夜帶來了光明、袁隆平給全世界的溫飽帶來了希望。我們的生活和科學密不可分。

很多孩子小時候都將科學家作為自己的夢想，這是完全可以實現的。曹原在21歲時完成了石墨烯超導實驗，解決了世界級難題；15歲中國最年輕科學家談方琳完成了斐波那契數列與貝祖數的估計。那麼家長想要孩子成為科學家，應該怎麼辦？

什麼樣的孩子能成為科學家？楊振寧的一番話，值得家長一聽

楊振寧老人是一位美籍華裔物理學家，他的主要研究方向為

統計力學、基本粒子物理

等方面。因為對祖國的熱愛與對父親的愧疚，他於2015年4月1日放棄了美國的國籍，成為了一名中科院院士。作為世界公認的著名科學家，他將一生的熱愛都貢獻給了科學，所做出的貢獻推動了世界的發展。

楊振寧老人是

中國歷史上首位華人諾貝爾物理學獎得主

，在那個經濟條件極差的時代，他一

共有13項諾貝爾獎級別的科學研究

，例如：

相變理論、非對角長程式

。這種不怕吃苦、克服困難的科學精神，讓他獲得了

“2019年求是終身成就獎”

。

楊振寧曾談及中國學生和美國學生的區別時，表示

中國學生的成績好，但是研究成果卻很少

。差在

思維活躍度、創造力和動手能力

上。所以想要孩子成為科學家，

要從小讓孩子學科學，

培養

科學思維

，

增強思維能力和創造力。

如何從小學科學，培養科學思維？

1、經常提問題

興趣是最好的老師，

激發孩子的好奇心是學習科學的第一步

。父母應該帶孩子走出家門，去感受大自然的魅力，同時在生活中應該積極地

引導孩子去觀察生活

。在觀察時應該多向孩子

提出問題

，比如“什麼時候水才算燒開呢”“為什麼大象的鼻子可以喝水呢”透過這種問答的方式，可以引起孩子的注意力，讓他們想知道答案，激發求知慾，這樣做有利於孩子愛上科學。

2、有趣實驗

“實踐是檢驗真理的唯一標準”

，也是對孩子科學啟蒙的最好方式，如果你只給孩子講道理，或者只讀書是遠遠不夠的，不能將科學只放在書本里，

應該讓科學走出來，帶孩子做一些簡單有趣的科學實驗，

親自去探索問題的答案。只有這樣，孩子才會愛上科學，願意去觸碰科學。

3、科普書籍

雨果曾經說過“教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬。每個字的每個音節都發射火星”

。如果你想走近科學，讀書是最重要的方式之一，

如果沒有豐富的知識作為基礎，那麼是無法達到科學目標的

。要想培養孩子成為一名科學家，那麼讀什麼書很重要，科普書籍必不能少！科普類書籍可以提高孩子的眼界，拓寬知識面，同時也會為生活帶來很多意想不到的樂趣，滿足孩子的好奇心。

如何提升孩子的思維活躍度？

1、創新教學方式

在學生學習的過程中，不應該只是老師自己在講臺上講，這樣很可能出現學生溜號不學習的情況，在上課的過程中，可以採取抽籤的方式，讓學生上講臺講課或者回答問題，這種

隨機提問的方式，會大大地提升學生的思維活躍度

，每位同學都不確定自己是下一個被提問的人，所以都會認真地思考。

2、思維遊戲練習

隨著時代的變化，課本上的知識已經遠遠不能夠滿足孩子的未來發展，好的思維能力才能更好地應對未來的種種挑戰。

而思維遊戲練習，不僅可以激發學生的學習熱情，也可以提升他們的思維活躍度

，例如

找規律填數字、燒腦推理題

等都是提高學生自主學習的好辦法。

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