7歲孩子寫的《詠鵝》，憑什麼成為我們必學的第一首古詩

溫習古詩詞，汲取新力量。

我史小然。

今天我溫習了小學一年級語文上冊古詩《詠鵝》。

原詩如下：

《詠鵝》

（唐/駱賓王）

鵝鵝鵝，

曲項向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥清波。

據說這首詩是唐代詩人駱賓王7歲的時候寫的。

回想小學一年級時，我是讀不懂這首詩的，不是沒有見過鵝，而是不理解其中的一些字詞，

比如：“曲項向天歌”的“曲”字，小時候只知道“彎彎的月亮”的“彎”字，不知道“曲”就是“彎”的意思。

還有“項”字，那是“脖子”的意思。見過鵝的同學都知道，鵝的脖子是彎的，它抬頭叫“鵝 -鵝-鵝”的時候，就像是在對著天空在唱歌。

還有：“白毛浮綠水”這句很好理解，就是說：鵝有一身白色的羽毛，它正在清澈的水中游泳；但是“紅掌撥清波”這一句的“紅掌”，我當時不太理解，因為平常看見鵝的腳掌就是橙色的、黃色的，紅色很少見，其實橙色、黃色和紅色很相近，有些鵝的腳掌，顏色可能要深一些，看起來就是紅的。

還有“撥”字，當時完全不認識這個字，後來才知道“手腳或棍棒等橫著用力，使東西移動”，這就是“撥”字的意思。

那麼這首古詩，整體來理解就是：小時候的駱賓王，正行走在池塘邊上，看到幾隻長著白色羽毛的鵝，正在水裡游泳，它們伸著彎曲的脖子，向著天空，在 “鵝-鵝-鵝”地叫，同時兩隻腳掌在水裡不停地划動。

理解了這首詩的大概意思後，我們還可以想一想，編輯課本的老師們，為什麼把《詠鵝》編排成我們學生生涯裡接觸到的第一首古詩呢？我是這麼想的：

1。這首詩第一句就是“鵝，鵝，鵝”， 這裡的“鵝”既是指真正的鵝，也是擬聲詞。在詩篇的開頭就出現聲音，這叫先聲奪人，這種表達方法很厲害，效果很好，我們在以後的閱讀生涯中，會經常看到，也會經常用到。

2。詩裡出現“白毛”“紅掌”“綠水”這些詞，都是描寫顏色的，這些顏色詞彙之間的對比，會產生強烈的表現效果。比如天氣很好的時候，我們看藍天白雲，一白一藍的對比，是不是感覺很舒服，很爽？

3。詩裡的“浮”“撥”兩個字，能夠很準確地描寫出鵝的狀態。還有“歌”字，一般情況下是名詞，但是這裡的“歌”是唱歌的意思，這叫名詞動用，這種用法是中國古詩詞和文言文中經常看到的。

小結一下，這首詩給我們幾個提醒：

就是在我們小時候開始學習語言文字時，就要注意學習和積累關於聲音、顏色、動作等方面的詞彙，這些詞很基礎，也很實用。

現在很多成年人，用語言文字表達的時候，不管是表達自己的心情，還是表達自己的觀點，或者與別人溝通交流，經常出現表達不到位、不準確、很空洞、很抽象的情況，空話套話，沒有實質內容。

造成這種情況，其中的原因之一，就是從小到大，沒有一步一個腳印積累這些基礎詞彙，也沒有經常練習和運用，做不到左右逢源、熟能生巧。

講起來，

學習和練習都很重要

。

現在，我們應該明白編輯課本的老師們，為什麼把《詠鵝》編排成我們學生生涯裡接觸到的第一首古詩，也理解了駱賓王為什麼會被人們稱為“神童”。