默語辰心7 傾聽姐弟一二事

寫在前面：

自從2010年1月31日，女兒的來到這個世界上，帶給了我很多難以言表的幸福。當然，這並不是說我們的相處始終都那麼和諧，也有很多一地雞毛的時刻，尤其2021年10月8日弟弟的到來，養育兩個嬰幼兒，尤其弟弟初生下來的時候，都被我以及身邊的親友戲稱為“惡魔”。

就算如此，我還是特別感恩他們的到來，在他們身上，我感受到很多不曾享受的幸福，同樣也學習到很多以前生活中失去了簡單。一直以來，都想把和他們之間的故事能寫出一二，著實自己個性懶散，因此一直拿“照看兩個孩子沒有時間”託詞，拖延至今，終於有了“默語辰心”。

姐姐：那不是我放的……

玩完積木後，女兒第一次主動提出要收拾積木。就在她一個一個收拾時，姥姥發現旁邊有一個，順手扔到積木桶裡。

這時，就聽到女兒“啊啊”哭鬧起來：“不要，不是我放的……”我蹲下去抓著她的手傾聽她“語默不開心，因為你想自己收拾積木，姥姥幫你收拾啦。”

“嗯。”語默停止了哭泣。

“那現在我們把所有的積木倒出來，你自己再收拾一遍，可以嗎？”我提出一個解決方案。

“不要。”眼看又要哭鬧了。

“語默不想把積木都倒出來，那媽媽和你一起來找找哪個是姥放進去的那個積木，好嗎？”我又提出一個新的解決方案。

“嗯，好。”於是，我拿出一個積木問她“ 是這個嗎？”語默搖頭，我再繼續拿一個。

等手裡的積木堆滿了，我徵詢她的意見“媽媽先把這些積木放到盒子上，我們再找，好嗎？”

“是這個。”語默看看我手裡的積木，拿出一個，突然說道。

“那現在怎麼辦？”就看語默把那個積木放進去，然後拍下我的雙手，把剩下的積木再放進去。蓋好蓋子，放到電視櫃下。

弟弟：我想找爸爸和姐姐

晚上哄辰辰睡覺，爸爸帶著姐姐出去玩，辰辰還沒有睡著，姐姐回來了，爸爸哄著姐姐又出去。小辰辰不願意了，抬頭用手指外面“爸爸~ji~ji“。我跟他說爸爸和姐姐出去玩了，想再次抱著他哄睡，但小傢伙怎麼都不願意，哼唧著，手一直指向外面。

我只好抱著他走出房間，想看看傾聽他試試。所以先抱著他走進書房，開啟燈，讓他整個房間都看看，然後說“辰辰，爸爸和姐姐不在書房，是吧。“

然後依次走進廁所、客廳和廚房，每次都是如此確認下爸爸和姐姐不在那裡，當所有的房間確認完畢，我再跟他說“辰辰，那我們現在回房間睡覺吧。“就這樣，再次回到房間，他不再哭鬧，然後躺在我懷裡，幾分鐘後進入了夢鄉。

今日心得：傾聽對了，問題就解決了

生活中當孩子哭鬧時，不要講道理或是說教，只需要傾聽，孩子情緒降溫了，事情也就解決了。

所以，陪伴孩子成長這兩年多，我真的好慶幸自己學習了，當我知道該如何去做的時候，我不會因為孩子擁有問題的時候（即孩子哭鬧有負性情緒時），踏入孩子的問題區，而是保持情緒的穩定，傾聽孩子，協助孩子情緒慢慢降溫，在孩子降溫後讓孩子自主決定如何解決她自己的問題。我輕鬆了，孩子也更自主獨立啦！