【語文園地四】小學語文第四單元： 圍的筆順規則 ！

圍的筆順規則是什麼

在第四單元中，我們已經學習了以“童心”為主題的四篇課文，能夠運用所學的詞語，加上自己的想象內容寫下來是本單元的重點，也是難點。語文園地四為我們準備了許多的知識，下面我們一起走進課文去看看吧！

一、識字加油站

生活中，小朋友們一定有許多的玩具，上面出現的詞語都是我們常見的一些玩具名稱，注意讀準字音：前鼻音：毽、板、坦；後鼻音：翁、橡、控。

透過學習翫具名稱的詞語，告訴我們，學習漢字的機會無處不在，我們玩玩具也可以從中學到知識，生活中做個有心人，處處都有知識。

二、字詞句運用

1、這題是考考孩子們平時的詞語積累。當你心裡生氣、高興、難過時，你用什麼詞語來形容？

形容生氣：憤怒、發怒、氣呼呼、怒氣衝衝、火冒三丈、怒火中燒、惱羞成怒……

形容高興：興高采烈、興奮、愉快、滿面春風、欣喜若狂、喜笑顏開、眉開眼笑……

形容難過：悲傷、憂傷、哭泣、淚流滿面、心如刀割、泣下如雨、淚如泉湧……

2、照樣子，用加點的詞語說句子。

我看見喜鵲阿姨現在窩邊，

一會兒

教喜鵲弟弟唱歌，

一會兒

教他們做遊戲，

一會兒

教他們學自己發明的拼音字母……

“一會兒”是指時間較短，想一想喜鵲阿姨在短時間裡做了哪幾件事？（3件）做了哪些事？（教喜鵲弟弟唱歌、教他們做遊戲、教他們學自己發明的拼音字母）用“一會兒……一會兒……一會兒……”可以把短時間內做的幾件事連起來說，或者是短時間裡事物的變化。

想一想：

媽媽回到家就忙起來，她可能做了哪幾件事？

孫悟空最會變，可能變些什麼？

把你想到的說一說，寫下來。

三、寫話

看圖想一想：小蟲子、小螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？它們有什麼有趣的經歷？把它們這一天的經歷寫下來吧！寫的時候，可以用上下面的詞語。

早上 一會兒 到了下午 天黑了

寫話的內容是一個有趣的童話故事，孩子們寫話時要展開合理的想象，讓靜止的畫面活動起來。小蟲子、螞蟻和蝴蝶它們說什麼，會有怎樣有趣的經歷，都可以盡情地加以想象，把編好的故事寫下來。

二年級的寫話不同於一年級，要為三年級的作文打下基礎，所以在語言運用方面要多樣化，可以用上動作詞語，如抬、扣、搭、鑽等，還有象聲詞、疊詞等等。

四、書寫提示

這裡提示的是三包圍和全包圍的書寫注意事項。

1、三包圍是指連續三個邊封住，這類字書寫時首先需要注意它們的筆順，如“匹和巨”的最後一筆是豎折；“周”被包圍部分上面是“土”，不要寫成“士”。

書寫要領：三包圍的字，注意包圍部分與被包圍部分的大小要寫得協調。外面的框要稍大些，為被包圍部分留出空間。

2、全包圍的字書寫的筆順規則是：先裡頭，後封口，寫字前觀察並發現它們的結構特點。

書寫要領：全包圍的字，書寫時要把國字框寫正，框內部分的大小合適。

五、日積月累

這三個句子都含有“信”字，我們常說做人要誠信，古人留下了許多關於誠信的名言。

輕諾必寡信。《老子》

失信不立。《左傳》

小信誠則大信立。《韓非子》

1、注意讀準字音“諾”的聲母是“n”；“傳”是多音字，在句中四聲。

2、瞭解這些名言的意思。

3、背誦名言。

六、我愛閱讀

這篇短文寫的是寧寧和一個陌生的小男孩在路燈下玩手影戲的故事。孩子們可以藉助拼音將短文多讀幾遍，瞭解主要內容。然後弄清寧寧和男孩是怎樣用手影戲進行較量的？又是如何透過手影戲和好的？最後談談你的感悟：讀了這篇短文，你懂得了什麼？

語文園地四的知識比較多，而且重要，孩子們不僅要背誦，還要會運用，平時注意多閱讀，在閱讀時多積累！