如何把學過的知識，在實踐中應用？

學到了新知識怎麼表達

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堂主錦囊：類比的背後是抽象思維，真正的精英才掌握的能力

你好，我是魚堂主。

你有沒有算過自己，花過多少錢買課了？

你用這些課學到了多少知識，自己能用的又有哪裡？

大家都是朋友，答案就不用說出來了，哈哈一笑，天氣真好。。。

最近一個朋友花了2萬，上了2天一夜線下課。回來講起來的時候，眉飛色舞說自己聽到了多少新概念，以前不懂的現在豁然開朗起來。

10大商業招式，6大創業秘籍，打通你的商業帝國等等。

這樣的推廣文案，你應該聽過不少。

一個月以後在次很朋友見面，問他學之後使用了幾個方法。

朋友哭喪著臉說：“聽的時候都明白，怎麼自己用就不會下手了”。

錢花了，筆記了，聽懂了，學會了，回來遇到真實問題不會用，換個條件因素不能解答。

這不是朋友個人遇到的問題，現在號稱資訊時代，吹捧資訊是最有價值的信仰中。

我們唯恐自己錯過，更加飢渴的去追求知識資訊之中。

於是市場上，為了滿足這些飢渴，不斷的創造課程販賣，從而減緩大家的焦慮。

在不能控制自己買課的情況下，如何把課程內容榨乾學完。

Q1，為什麼聽的時候都懂，知道方法不代表真的有用。

開始接觸知識付費的時候，也是瘋狂的買課。

總共買了2萬多吧，真正開啟過的很少，認真學習過並且使用的就更少了。

這個感覺有點像減肥，自己想減肥又不行辛苦運動，就把心思放在了減肥藥上面。

市面上這個產品療效好，哪個產品見效快，還有的產品無副作用，自己買了一個又一個還是跟以前一樣。

購買只是滿足了心理需求，並非真的是為了學習知識。

有些真的明白自己需要學習，在沒有入門的時候，買一些基本課程，可以幫助自己找到領域的框架。

明白裡面的知識結構，在入門的時候確實比自己瞎學要快，但也僅限於入門這個階段。

後期想自己真的學會，只能透過不斷的使用，堅持行動積累。

舉個例子，很直觀的看清這個問題了。

問題：怎麼打造自己的個人品牌？

方法：1，找到定位領域，2，找個平臺經營自己，3，堅持輸出內容，4，透過內容表達自己理念。

問題：怎麼學會騎腳踏車？

方法：1，掌握自己平衡，2，控制車子平衡，3，踩的時候不要看腳蹬

問題；怎麼寫出好文章？

方法；1，多看書，2，多寫作，3，多看好文章

你看完有什麼感覺，是不是說的都是對的，方法確實就這些了。

在你之前不瞭解這些的時候，看到會覺得有用，問題就出現在之後呢？

當大家都已經知道方法了，真正需要去行動，去踐行這些方法的時候，又有幾個人真的能堅持。

如果你真的能堅持，那你哪裡還需要學那麼多課程啊！

說一句“多積累”簡單，真的天天看書、寫作行動很難。

Q2，比聽懂了知識，更重要的是有“抽象”的能力

上次聽一個寫作課，裡面講如何寫好金句？

方法：顛覆常識，啟發新知。

一般別提煉成課程的方法，基本上都是精煉過的內容，適用範圍也很廣。然後課程裡，在講幾個已經準備好的案例，聽方法結合案例，簡直醍醐灌頂。

這些有一個地方要讓大家清醒一點，寫的金句也有靈感運氣成分，心理學叫“鮮活案例”。就是這個案例，本身就是為了讓你更清楚的理解。

但是回到自己寫的時候，換到具體場景，學到的和下筆之間有一個鴻溝。

這個時候我們需要的是“抽象”能力，知識本身是為了解決具體問題。

你想用這個方法，解決其他問題的時候，因素條件已經變化，硬套已經不能解決問題。

我們需要的是把之前的解決方法，抽象出幾個適用範圍更廣的經驗。

人類理解習慣具象，不習慣抽象概念。

因為它不符合人的直覺，具象就是有具體的事物形象。比如，桌子、書、電腦等等，說起來馬上有一個形象應對。

一說起抽象，大腦好像打結一樣。比如：萬有引力，生物進化，槓桿原理等等，他們是眾多具象事物，共同特徵抽象描述。

雖然我們不習慣抽象理解，因為抽象覆蓋範圍廣，應用場景更多，所以是一種高階的思維方式。

說幾個案例就知道抽象，在生活中和我們關聯有多深。

比如：“水果”人人都知道明白。但你能真的找到水果這個東西嗎？

沒有人找到水果，但可以找到蘋果、西瓜、葡萄等具體的水果，但水果這個果是不存的。

所以水果就是我們抽象概念，用這個抽象概念，讓我們可以概括更大範圍。

比如：著名的“白馬非馬”，世間沒有馬，只有白馬、黑馬、黃馬，唯獨沒有馬的存在。

你可以仔細想想，這樣的案例還有很多，馬就是抽象的概念，可以代指所有顏色的馬，但馬本身不存在。

抽象是超越真實世界的思維方式，它可以讓你有更高的視角，認識到事情的本質。

花這麼多篇幅講，就是說明學習的知識。被創造出來的時候，也是為了解決具體問題。

但不能解決所有問題， 我們只有找到解決思路的本質，才能在其他地方得到使用。

超越具體的知識，才能在更多地方產生作用。

Q3，學以致用的重點，是類比的能力

讀書不會用，等於白讀。

類比的來源是抽象，抽象出一個知識，在別地方適用，這個過程就是類比思維。

桌子上放一個蘋果，再放一個蘋果，就有兩個蘋果在那裡。

這個時候可以抽象出一個2個蘋果，這個概念簡化之後就是數字2。

拿抽象的2可以用的地方就很多了，可以說2個梨，2把椅子等等。這個就是把2個蘋果這個概念，抽象成數字2之後的使用方法。

類比需要發現不同事物之間的共同點，在使用共同點發現新事物。

這個過程就是知識使用遷移，只有讓知識遷移才算真的學會。

類比的重點：抓住本質，忽略細節。

比如：之前我寫多元思維，這個被使用在很多地方。它本身只是一個概念，在哪裡都可以類比使用。

在理財領域類比，不要把雞蛋放在一個籃子裡。

在生活工作類比，任何時候都要做一個B方案。

甚至在我爺爺種地都可以類比，不要只種一種農作物。

他們的原理就是

，多元化，不要單一

。抓住了這個本質，可以在任何地方使用這個知識。

類比可以讓我們舉一反三，類比可以啟發我們創造新事物。類比可以讓我們審視自己和別人的原則，類比可以幫助我們發現各方分歧所在。

類比可以幫助交流思想，類比的背後是高階的抽象思維。

Q4，如何把學過的知識，在實踐中應用？

聽到和融合的過程，知識誰都有，因為是經驗總結的產物。

知識不神奇，你發現太陽從東邊出來，第二天還是從東邊升起，經過幾次驗證，你確定了東昇西落的規律。

這個規律可以重複驗證，那太陽東方升起就可以變成知識。

讀書學習也是一樣，本質就是吸收外面知識的過程。但不要忘記我們本身已經有的經驗，這些也是指導我們行動的知識。

經驗在行動習慣中產生，學習新的知識，如果直接替換掉是很困難的過程。

比如：在國內大家都靠右走，去英屬國家，就是靠左走。

這個規則只要有人說，一聽就懂。但是在行動過程中，還是會受習慣影響，不自覺靠右走。

學到的知識想使用，就要抽象出一個概念，用這個概念類比你熟悉的事物。

比如：一個人的認知格局是如何升級變化的？

認知是抽象概念，它泛指人對世界的理解。

這樣講，理解起來還是很抽象，只能把抽象概念類比到生活具體場景，才有助於我們理解。

類比：人的認識格局更新迭代，就如何讓自己不淋雨的過程，開始的時候打傘，這個傘所覆蓋的地方就是你的格局。

在學到更多知識資訊，這把傘變成了雨亭，格局在認知中擴大到亭子這麼大。

慢慢過程認知繼續變大，成為了草房、平方、高樓。我們的格局也會隨著變高變大。

這個就是類比過程，把抽象知識和生活具象場景結合。

有畫面，有實物，更方便理解。

學到一個新知識，馬上在自己的理解範圍，找一個對照品，和自己能理解的東西融合。

這個時候知識就不僅是知道，而是變成了我可以用的地方。

學習過程把自己想象成一面牆，知識就是磚塊，有新的就換掉一塊，跟自己融合到一起。

應用過程使用好，“抽象”和“類比”，找到不同事物之間的共同點，用一個概念去發現新的的事物。

這個過程就是讓知識可以遷移，抓住本質，忽略細節。

事情不可能重複，但有相同規律。

我們的目標就是找到本質，使用共同的規律才能真正內化知識。

類比的背後是抽象思維，學習高手才掌握的能力。

祝你成為舉一反三的高階學習者。

我是魚堂主，每天帶你深度思考者，專注思維分析，自我提升方法論。

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作者簡介：

我是魚堂主，一個午後求知的少年。

專注思維分析，個人提升方法論，長期分享深度思考乾貨。

半年時間從城市邊緣白領，變多重斜槓青年。人生實用乾貨，個人成長蛻變經驗。